四、实施保障

依托职教集团，组织校内专业教师、企业工程技术人员、行业专家开展汽修行业的市场调研，在此基础上以汽车运用与维修专业对应的相关岗位为基础，开展工作任务与职业能力分析，通过典型工作任务分解，明确岗位任职要求，确定人才培养目标和规格。在此过程中，融入国家职业资格标准和企业员工晋级标准，对照标准和人才培养需求构建专业课程体系。与此同时，按照企业员工技术技能成长过程，融入企业新标准、新技术、新工艺、新方法等开发教学内容，形成教学单元。在教学过程中，以单元项目为载体，采用学做合一、工学交替的教学模式，按照“学徒分级制”方式，逐层考核过关，实现能力逐层递进，从而有效提升学生知识技能的掌握效果。(https://www.daowen.com)