在干部教育培训上着力

红军长征书写着革命先烈们为追求远大理想而献身的光辉事迹，为革命传统教育提供了不可多得的生动教材，宣传教育要以党员干部为重点推进。

1.把理论学习作为基础环节

中央红军巧渡金沙江的历史意义，要紧密联系中国特色社会主义发展的实际，紧密结合云南高质量发展实际，注重史实史料的真实性、严肃性，注重历史细节的鲜活性、生动性，让党员干部关注红军巧渡金沙江故事的同时，深度研发系列讲授式课程，通过史论结合、以史为鉴，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

2.把现场体验作为鲜活载体

深度挖掘和充实现场教学的主题和内容，为教学现场注入时代活力。中央红军巧渡金沙江教学主题的设计要力求角度新、问题精。以群众工作为例，通过中央红军两进两出云南历史事件为“纲”，以中央红军巧渡金沙江中群众工作中的典型事件为“点”，以中央红军巧渡金沙江事件发展进程脉络为“线”，以教学基地不同的教学点为“面”，形成现场教学点的教学网络，确保教学内容的丰富性、系统性、层次性和内在逻辑性。围绕群众工作主题自觉走进历史深处、走进历史人物的内心世界，以亲临现场的当事人身份思考问题，使宝贵的革命历史资源成为激励广大党员干部奋发有为的精神动力和精神支柱。

3.把党性分析作为必经环节

把党性锻炼贯穿于党员干部培训的全过程各方面。坚持理论学习与实践体验相结合、组织教育与自我修养相结合，通过成立临时党支部、撰写党性分析报告、召开专题组织生活会等党内生活，注重引导干部自觉加强党性修养，坚定理想信念和坚守马克思主义信仰，用党性分析的效果来检验党史与革命传统教育的成效。