一、案例简介

小雄，大二男生，家处偏远农村，父亲残疾，有精神病史，有2个妹妹，其中一个小妹妹天生残疾，两个妹妹均在家读书，家中无太多经济来源，为给父亲和妹妹看病，负债累累。小雄在读高中时，曾经就有辍学打工挣钱的打算，但由学校和其舅舅资助后继续攻读高中，最终考上大学。小雄从小性格内向，不善交际，由于父亲残疾，靠领政府残疾补助来生活，且其父亲有酗酒恶习，酒后经常殴打家人或外人，小雄儿时读书受到同学、朋友、亲戚的冷落。小雄上大学后，其母亲因不堪家庭暴力，独自至沿海城市打工，小雄经济来源为政府扶持、助学贷款和学生助困金。为节约生活费，小雄长期一日三餐极不规律，因此体弱多病。在新生心理普查中，UPI测试结果为自卑、抑郁两项因子大大超过了标准分。

在小雄大三上学期的最后一天，当天专业课考试，小雄未按时参加考试，监考教师将情况反馈至班主任，由于该生在学院重点关注人群中，班主任高度重视，立即查找该生，舍友说小雄很早就出宿舍。之后班主任在查看其个人遗留在宿舍的日记中时，发现日记中记录了一些个人的困惑，并透露出一些轻生的想法，意识到问题的严重性，即开展全校性排查，从其高中一起考入本校的同学口中得知，目前小雄正在学校某教学楼楼顶，欲跳楼结束自己的生命。

学院班主任、辅导员立即前往，将小雄成功解救。并及时联系其母亲，将小雄带至医院就诊。