3.1.2　教学方法的分类

3.1.2　教学方法的分类

由于教学活动的性质和方式是多方面的，教学方法也是多种多样的，各种不同的教学方法，都有其不同的特点和特殊的作用，对各种教学方法进行分类和分析，掌握各种教学方法的特点和作用，有助于教师在教学实践中选择和运用教学方法。

由于教学活动的性质和方式是多方面的，教学方法也是多种多样的，对教学方法的分类也有多种分法。按照产生的时间可分为传统教学法（如讲授法、谈话法等）和新教学法（或称现代教学法，如发现法、程序法等）；按照教学指导思想的不同可分为启发式教学和注入式教学；从教学内容的逻辑安排可分为归纳法（从特殊到一般）和演绎法（从一般到特殊）；以获取信息的主要途径可分为语言的方法（讲授、谈话、讨论）、直观的方法（演绎、参观、观察）和实践的方法（练习、实验、实习）；按学生认知活动的基本形式可分为接受（复现）型、自学型和探究型等。现代教学论对上述分法进行了归纳，将教学方法分为两大类。一类叫做综合教学方法，它包括：发现教学法、自学辅导教学法、尝试教学法、情景教学法、游戏教学法、程序教学法、机器教学法、模型教学法等；另一类叫做基本教学法，主要有：讲授法、上机实习法、演示法、练习法、自学指导法、谈话法、讨论法、程序教学法等。在本书中，主要介绍几种基本教学方法。