6.3 实验教学的组织、实施与考核
由于计算机科学理论来源于实践，又反过来指导实践并在指导实践的过程中不断得到发展，因而计算机学科具有的三大特点之一就是实践性强，而且计算机教育学属于教育学的范畴，而教育过程本身也是一个实践的过程。可以说，理论与实践相结合在计算机教育过程中比其它学科体现得更加充分具体。在计算机教育实践中，主要的方式就是计算机实验。换句话说，计算机实验是计算机教育的重要组成部分之一。实验是学生掌握和巩固知识、掌握方法必须的手段。实验的目的在于有计划、有目的、循序渐进地掌握计算机科学理论和应用技能，熟悉程序设计的特有思维形式，培养学生智力、发展学生能力、促进科学品质和世界观的形成。计算机应用基础教育的根本目的就是使学生了解计算机的基本知识，掌握计算机操作的基本技能。因此，实验也是计算机应用基础教育的根本目的所在。
