对于大学生来说，在高校期间不缺乏各种赛事活动。例如：挑战杯、各种科技竞赛、各种学术竞赛等等。那么iCAN大赛凭什么能够吸引大学生的参与呢？

iCAN大赛在创办之初就确立了两条根本性的原则：

1.比赛要求的不是让同学们去做微机电系统器件，而是让同学们用现有的微机电产品，紧密结合微机电产品在各个行业领域内的应用性，最终要拿出各种各样的可以应用的创新作品。

2.为青年人搭建了一个能够展示自己能力的舞台。在这个舞台上没有高低贵贱之分，由于我们比赛事先设计的赛事制度，所有参赛选手可以凭借自己的实力同场竞技。因此，我们能够将更多的年轻人纳入进来，给大家提供公平竞争的机会。

正是上述两条根本性原则的确立，为iCAN大赛的发展奠定了基础。下面我们来简要分析一下。

第一条原则的核心理念是：敢想，还必须敢干

现在的青年人头脑灵活、见多识广，面对现实生活中各种不便捷的条件总会产生各种奇思妙想。但是大多数人针对自己具有创新性的想法仅停留在遐想阶段，不愿意花费太多的时间、精力将自己的想法付诸实施。然后总会找到各种理由来安慰自己：“对于如何实现这个想法我不具备这个条件，我没有那个设备，所以这个事情就算了吧。”因此，很多非常具有创意的商业机会，就从你的身边溜走了。

我们iCAN大赛明确提出，凡是参赛者必须做到“既要有想法，又要能实践”。当前，iCAN大赛组委会可以免费为参赛者提供元器件，无论参赛者是否使用这些元器件，参赛者必须根据自己的想法，制作出具有实用价值的原型机（样机）产品。这就要求参赛者必须将自己的设想付诸实施之后，才有可能参加比赛。iCAN大赛的这条基本原则，使得很多参赛者必须认真考虑那些创新性的想法是否具有可行性，是否能够付诸实施，以及如何实施并最终拿出成果的每一个细节。

因此iCAN大赛面向广大青年倡导的是深入思考、严谨求知的做事态度，是不畏艰辛、敢想敢干的实干精神。正是这种态度与精神在很多有志青年之中产生了共鸣，使很多青年人自愿参与到iCAN的赛事活动中。(www.daowen.com)

第二条原则的核心理念是：平等与公正

由于高考的一次失利，很多人与梦想中的高校失之交臂。但是我们不认为一次考试能够代表整个人生，一次考试的成绩并不能够全面反映一个人的综合能力。我们希望构建一个舞台，能够给所有人一个平等的机会，能够给所有人一次展示自己敢想敢干的精神与求真务实的能力的机会。

起源于高校的iCAN大赛严禁学生使用老师的作品参赛，一旦举报查实，立即取消比赛资格和比赛成绩。同时，要求所有的参赛者必须有自己的想法，必须拿出自己的作品，而且必须在社会公众、企业评委面前能够清晰地阐述自己的作品。

既然是比赛，那就少不了评委。iCAN大赛禁止高校教师当评委。iCAN大赛的评委全部来自于企业和社会公众。iCAN大赛邀请产业领域相关企业的总经理、技术总监、市场总监等专业人士组成专家评审团，同时在iCAN大赛的竞赛现场采用社会公众现场投票的方式，然后对专家评分与社会公众评分进行综合评价，最终得出参赛作品的总分。

iCAN大赛这种以结果为导向的比赛条件激发了很多非“211院校”“985院校”学生的参赛兴趣。这种平等的竞赛条件，使学生们能够抛开那些院校头衔的束缚，在同龄人之间来一次真正的同场竞技。

iCAN大赛的竞赛规则体现了“英雄莫问出处”的精神。然而这又印证了一段富有哲理的文字：“回想高考那年，出分高低哭死一片、笑死一片。但四年后谁领风骚？谁的天下？谁都别说得太早。其实文凭不过是一张火车票。‘211’‘985’的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站，大家都要下车找工作。此时，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会干什么。”

正是由于iCAN大赛确立了两条根本性的原则，形成了iCAN大赛清晰的定位，iCAN大赛才能够赢得广大高校学生的支持，才能够从高校众多的赛事活动中脱颖而出。