美国前国务卿基辛格博士说：“领导就是要让他的员工，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。”这就是教练下属的意义。真正有责任的领导者不仅会为业绩负责，更要为员工的成长负责。担任下属的职业教练，确保下属在工作中处于正能量的工作状态，是领导者义不容辞的责任。

（1）重视言传身教。在企业里，身教就是要起到一个给下属示范的作用。如果下属在工作中遇到困难，领导者都不会演示怎么做更好，那工作起来就会很麻烦，领导下属就很困难。通过言传身教，下属就会佩服你，就会尊重你，就会服从你的领导。通过演示，下属对你的尊重和工作热情就会被激发出来。

（2）帮助下属学习。要把自己定位在帮助下属学习，而不是替下属去学习。如果员工有个客户拿不下来，经理可以帮助他把客户拿下来，但不是说每一次都得帮助他，而是通过一次教练演示告诉他应该怎么来做。切记：不要一听下属说这个客户摆不平就要亲自去摆平；要逼着下属学习；言传身教是示范性的，不是替代性的。

（3）协助下属解决特定的问题，不是所有的问题。下属在工作中会面临很多问题，给他做教练或辅导的时候，一定要解决他特定的问题，而不是解决所有问题，这样才能真正地协助下属提高。(www.daowen.com)

（4）要解决工作中的问题，把帮助直接运用到工作中。在教练下属的时候，一定要把关注的焦点放在可以直接运用的事件上。比如，如果下属的招聘广告词写不好，就要从怎么写的方面来提高和教他，不能给他很多知识。把教练工作定位在下属需要的工作方法上，不跟具体工作衔接，不做或尽量少做。

（5）多观察、多沟通、找短板，了解下属的需求。要在日常的观察中多加留意，多与下属交流和沟通。找到下属的短板，有针对性地进行辅导。切记：下属不会、不懂、做不好的地方，就是需要辅导的地方。

（6）因人而异、因材施教。对不同人的辅导，要采取不同的策略和方法，不能一视同仁。要准确地了解下属的水平，有些下属提高得很快，有些下属提高很慢。如果下属对于辅导有非常紧迫的要求，辅导后很快就能提高绩效。如果下属迫切程度不高，可以先放一放，等他在工作中发现问题时再进行教练。