1.数字传递游戏，要求与限制较多（例如不许说话，不许提前转身，不许看其他人传递等），但孩子天性好动、毛手毛脚，并且争强好胜，容易只求速度而忽视质量。所以本游戏可以训练孩子的规则意识，帮助他学会平静耐心等待，学会认真仔细地做事。

2.也恰是因为孩子的上述特点，数字传递过程中的失误就很容易出现在孩子身上。这时家长不宜批评指责，在肯定其积极性的同时，要委婉明确地指出孩子在传递与接收中存在的问题，多促使他反思警醒。让孩子在游戏内外把这些所谓的缺点收敛和控制一些，孩子的心理品质也能就提高很多。

3.有些时候，数字传递出错，是因为有人以为自己已经准确接收了他人传递来的数字，殊不知就在急匆匆地转过身去要传递给下一位时，失误就在自己身上发生了。所以沟通时要认真细心，传递重要信息时要有反馈和确认环节才行。

4.如果需要传递的数字，特别是小数、分数等特殊数字，大家在事先的商讨中没有做充分准备，那么在传递与接收中就会出现种种窘态，最终传递结果也会大相径庭。家长可借此引领孩子体验和感悟一句话：“凡事预则立，不预则废。”意思是说，任何事情，事前有准备就能成功，没有准备可能就要失败。如：老鼠意外发现了一缸米，大喜过忘，确定没有危险后，它便开始了在米缸里吃了睡、睡了吃的生活。最后，米吃完了，它才发现，跳不出米缸了。生活看似平坦，实则藏有玄机，所以我们要居安思危、未雨绸缪，以备不时之需。(www.daowen.com)

5.如果要传递的数字，大家刚才已经协商确定了表达方式，但结果却错了，那很可能就是有人在执行过程中出现了问题，于是可以把讨论话题延伸到“命令与执行”的问题上。这里的“命令”就是全家人讨论确定的“每个数字怎样表达”，每位游戏者要认真接收命令，要深入领会命令，要不折不扣地执行命令，最终才能赢得游戏的胜利。家长要告诫孩子，在家庭生活、学校生活及今后人生道路也是如此。

6.此游戏可以象征性地阐释谣言的产生与传播：不敢明白表达，只能隐晦表达；不敢当众公开表达，只能私下表达；不敢大声说出，只能小声低语；传递的人越多，内容走样越大，越加不可信；要想减少谣言与误解，要找当事人当面核实；现实生活中要做到“不造谣，不传谣”。

7.手势、动作、表情、眼神等非言语信息在人际沟通中有着非常重要的作用。此游戏可以丰富家庭亲子沟通的渠道途径，培养全家人之间的交流沟通能力和心灵默契感。