理论教育 团队引领全英文项目快速发展,提升教学科研质量

团队引领全英文项目快速发展,提升教学科研质量

时间:2023-09-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:新闻传播学科获得教育部批准新增为博士学位授权点。全英文项目在此扮演了重要角色,因其留学生人数、国际化师资队伍以及SSCI论文发表在同类学科均高居全国第一。发展至今,所有的国内研究生都参加了至少一门全英文项目课程,这使得他们有机会和国际学生密切接触,互相学习,甚至在课堂外结下了深厚的情谊,同时也开阔了本土学生的国际化视野。在很大程度上讲,全英文教学团队引领了全国兄弟院系的国际化办学风潮。

团队引领全英文项目快速发展,提升教学科研质量

  在2017年教育部公布的第四轮学科评估中,学院的新闻传播学科从上一轮的第10名一举跃到A类学科,跻身全国前5名。新闻传播学科获得教育部批准新增为博士学位授权点。全英文项目在此扮演了重要角色,因其留学生人数、国际化师资队伍以及SSCI论文发表在同类学科均高居全国第一。更重要的是,国际研究生和中国本土招生的研究生交流日益频繁,从海外回来的国际化师资队伍和本土的师资队伍加紧融合,对标国际名校的教学科研,将学院各项教学科研活动带入一个崭新的发展阶段,培育了不断追求卓越的学术氛围。

具体来说,为了适应全英文项目的快速发展,全英文项目团队也在不断壮大,已发展成一支人数超过20名的高水平国际化师资队伍,其中一半以上是过去五年间成功招聘的,包括新竹交通大学教授郭良文博士、美国迈阿密大学教授Michel Dupagne博士(美籍)、加拿大安大略艺术学院助理教授Alex Ivanov博士(加拿大籍)等高层次人才。无论是绝对数量还是相对比例,学院的国际化师资队伍规模在全国同类学科中稳居第一。过去五年来,这支队伍共发表SSCI论文近40篇,获教学类奖项6项,举办高端英文学术讲座50余场;此外发表50余篇CSSCI期刊论文,成功申请了20余项纵向研究课题(包括数项国家社科基金重大课题),为学院的学科建设作出了重大贡献。

与此同时,随着国际研究生人数的快速增长(已占据研究生总人数的近40%),国内外学生之间的交流和互动日益频繁。发展至今,所有的国内研究生都参加了至少一门全英文项目课程,这使得他们有机会和国际学生密切接触,互相学习,甚至在课堂外结下了深厚的情谊,同时也开阔了本土学生的国际化视野。(www.daowen.com)

本团队“以点带面”的国际化办学路径也引起了全国兄弟院校的高度关注和肯定。中国人民大学新闻学院、武汉大学新闻与传播学院、华中科技大学新闻与信息传播学院等国内一流的传播学院,均由其院长亲自带队组团来我院交流,探讨全英文研究生项目和学科建设的办学经验。在很大程度上讲,全英文教学团队引领了全国兄弟院系的国际化办学风潮。

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