教学设计方案主要有两种编写格式：叙述式和表格式。不管哪种格式的教学设计方案都包括教学目标或学习目标、教学内容、学生的行为、教师的活动、教学媒体和时间分配等方面的内容。叙述式更适合编写研究性学习的教学设计方案。

（一）叙述式教学设计方案模板1

课题名称。

设计者（姓名、通信地址）。

概述：说明学科和年级；简要描述课题来源和所需课时；概述这节课的价值以及学习内容的重要性。

教学目标分析：从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述。

学生特征分析：说明学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。

教学策略选择与设计：说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。

教学资源与工具设计：教学资源与工具包括两方面：一是支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体。如果是其他专题性学习、研究性学习方面的课程，还要描述需要的人力支持及可获得的情况。

教学过程：这一部分是该教学设计方案的关键所在，应说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动、设计意图以及教师引导语，最后画出教学过程流程图。流程图中标注每一个阶段的教学目标、媒体和相应的评价方式。

教学评价设计：创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，可以创建一个自我评价表，进行自我评价。(www.daowen.com)

帮助和总结：说明教师以何种方式向学生提供帮助和指导，可以针对不同的学习阶段设计相应的帮助和指导，针对不同的学生提出不同水平的要求，给予不同的帮助。

在学习结束后，教师对学生的学习做出简要总结，可以布置一些思考或练习题以强化学习效果，也可以提出一些问题或补充的链接鼓励学生超越这门课，把思路拓展到其他领域。

（二）叙述式教学设计方案模板2

学科领域：介绍本教案所适用的学科领域。如果在教案中涉及多个学科，建议不要超过四门。

适用年级：介绍本教案所适用的学生年级，建议不要跨度过大。

教学或学习内容概述：在此处对学习内容进行概述，如果涉及角色扮演等，还可在此处设置情境。

学习目标或学习成果：先用一两句话概述学生通过此次学习将会获得或学到什么，然后清晰地描述学生行为的最终结果将是什么。这些最终结果可以是：学到了一系列知识；解答了一系列问题；培养了高级思维能力和信息处理能力；总结了所创建的事物的特征；阐明了自己的立场并进行了说明；进行了具有创意的工作。

学习过程：介绍学生完成任务应遵循的步骤，这一部分是教案的关键所在，一定要使这些步骤简明清晰。还可以为学生提供一些建议，帮助他们整理收集到的信息或发展高级思维能力。“建议”可以采用由复选框组成的问卷形式，问卷中的问题旨在分析信息或引起学生对要思考的事物的注意。如果有必要，可以在此处考虑对不同层次学生进行个别化教学。

评价方法或工具：创建评价量规、自我评价表或其他评价工具，以便学生知道将如何评价他们。