标题：文明礼仪班会主持稿
内容：
女：歌声传递着情感，谱写着历史与时代的共鸣。我们生活在一个充满礼仪之美的国度，感受到文明和谐带来的幸福与自豪。今天，作为新时代的中学生，我们不仅要心怀感激，更需将中华五千年文明的精髓传承与发扬，展现出当代青年的文明气质。
男：正如梁启超所言：“少年智则国智，少年强则国强。”每一句话、每一个举动，体现着我们的文明素养。让我们共同努力，创造和谐校园，推动文明风尚的传播。
合：欢迎大家参加高一九班的文明礼仪主题班会！
女：文明是一粒种子，它不仅会在心中扎根，还能绽放出诚信之花。让我们怀揣一颗友善的心，享受生活的每一刻。接下来，请欣赏张XX和曹XX同学的诗朗诵《文明》，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
（诗朗诵）
男：感谢张XX和曹XX同学的精彩朗诵！正如他们所表达，如果我们能给他人一个微笑，世界就会因此而变得更美丽。因此，作为中学生，我们应该如何在日常生活中践行文明呢？接下来，我将给出几个讨论话题，请大家积极参与。第一组，分享如何规范出入校门；第二组，讨论课堂纪律；第三组，环境卫生的养成；第四组，考试的诚信；第五组，升旗仪式的遵守；第六组，休闲时间的文明。请各组成员进行讨论并准备代表发言。
女：请第一组的同学上台发言……
（各组发言）
男：如果我们都能践行代表们所说的规范，那校园中就不会再出现乱写乱画、随地扔垃圾、公共场合不文明等现象。文明和谐应时刻牢记于心，规范自己的行为，以此来感染身边的人，共同创造一个体现社会主义核心价值观的和谐校园。
女：文明如同一双翅膀，让我们飞向梦想的彼岸。在这个过程中，我想起了艺术节时的激动与欢笑。夏XX，你是否还记得我们班的精彩表演？
男：哦，是的，虽然我没能现场观看，但我听说了那天的精彩纷呈。现在，让我们欢迎赵XX和许XX同学为我们带来的相声《早恋》。
（相声表演）
男：谢谢两位同学的精彩演出。对于早恋这一话题，大家有什么看法呢？
男：只有彼此真诚相待、和谐共处，我们的班级才能更加向上。现在，让我们来玩一个合作默契的小游戏。每组派出两名同学，通过语言描述和猜测词组，来测试你们的默契程度。
女：（游戏时间）祝贺大家，大家的默契值非常高！希望通过这个游戏，同学们更能体会到合作的重要性。接下来，请大家欣赏我们为大家准备的《文明礼仪版小苹果》。
文明是一朵花，让我们共同呼吸这芬芳的气息；文明是一片海，广阔无边，包容万象。愿每位同学在今天的班会中，领悟到文明的真谛。
标题：传承礼仪文化，共筑文明社会
同学们，大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参与这场以“传承礼仪文化，共筑文明社会”为主题的班会。众所周知，中华民族有着悠久而灿烂的文明，该文明不仅表现在历史的辉煌上，更体现在我们日常生活中的礼仪与行为规范中。
在我们的历史长河中，礼仪不仅仅是一种行为规范，更是文化的象征，代表着一个民族的素养与气度。作为新时代的学生，我们更应该传承和发扬这种优秀的传统。这不仅是对自己的要求，更是对身边每一个人的尊重与关爱。
回顾历史，中华文化历经千年洗礼，早已成为世界文明的重要组成部分。今天，我们作为小学生，也要肩负起这一光荣的使命。每一个文明的举动，都是我们学习和成长的必经之路。我们要从日常生活的小事做起，做一个真正懂礼貌、讲文明的少年。
礼仪的体现无处不在：在校园中，我们要尊敬师长，对朋友要友好相待。让我们树立一个良好的形象，做到礼貌待人、谦和相处。在上下楼梯时，让我们主动保持通道的畅通；在食堂就餐时，要井然有序，做到不浪费；在课余时间，爱护校园环境，不乱扔垃圾。
接下来，我们将欣赏一段精彩的表演，它将告诉我们如何在生活中践行文明礼仪。表演的同学们，请准备好，展示你们的才艺与创造力！
（表演结束后）
看完精彩的表演后，各位同学是否对文明礼仪有了新的理解？我们可以把这些礼仪像种子一样，播撒在心中，通过自己的努力去灌溉和培育它，让它在我们心中生长、开花。
同时，我想请每位同学和我一起，铭记“礼仪之邦”的称号。我们不仅要在口头上谈论礼仪，更要在生活中身体力行，让礼仪成为我们行为的习惯，让文明成为我们的标志。
为了更好地践行文明礼仪，我请大家站起身来，与我一起宣誓：
“我们郑重承诺，时刻遵守《小学生日常行为规范》，做一个讲文明、懂礼貌的新时代小学生！”
感谢大家的参与。在此，我也非常期待同学们将学到的礼仪知识应用到日常生活中。希望通过我们的努力，能够共同营造出一个更加文明的校园环境。
今天的班会到此结束，感谢大家的积极发言，也感谢老师们的辛勤付出。让我们全体起立，退旗！
文明礼仪主题班会主持稿
男：同学们，今天我们班会的主题是“礼仪与文明”。文明的风尚已在校园中悄然传遍，礼仪的种子正在我们心底发芽；
女：礼仪滋润着我们每一个人的内心，文明的花朵在我们的生活中绚丽绽放；
（合）：“讲文明，树新风”的主题班会现在正式开始！
男：大家都知道，遵守规则是我们生活的基石。那么，什么是“规则”，什么是“标准”呢？
女：这些“规矩”就是我们所熟知的《小学生日常行为规范》。接下来，让我们一起朗读这份规范，回顾这些重要的行为准则！（全班分组朗读）
男：良好的习惯是成长和自我修养的体现，是内心美德的真实反映；
女：然而，要养成这些良好的习惯并非易事。班里总有一些同学在学习和生活中缺乏好的习惯。现在，请大家互相分享一下身边那些不文明的实例，帮助那些有待改进的同学。
女：听到大家的心声，我相信那些不善于遵守规则的同学会受到启发，让我们一起听听他们的看法吧。（倾听同学们的分享）
男：感人的话语环绕着我们，大家认识到了自己的不良习惯，并有了改正的勇气。作为新时代的少年，我坚信大家必能做到！
女：但是，光有决心是不够的，行动才是关键，我们需要坚韧不拔的毅力来支持自己的变化。
男：没错，我们不能只停留在口头上，而要付诸实践。接下来，让我们聆听一首寓教于乐的儿歌——《坏习惯的危害》。
女：随着这轻松的旋律，我们来进行一个有趣的互动环节——有奖问答！如果遇到以下情况，你会如何应对呢？
1. 自习课上，老师正在开会，班里有同学喧闹，你会怎么做？
2. 当你在做作业时遇到困难，有同学主动分享答案，你会如何处理？
3. 假如你的同桌在课堂上经常跟你交头接耳，你会怎样引导他？
4. 下课时，你在走廊上吃完桔子，发现没有垃圾箱，你该怎么处理剩下的桔子皮？
5. 如果班里有同学弄坏了扫把，而老师在查问时，你会怎么做？
男：很高兴看到大家对日常行为规范的认识和理解！
女：现在，我们要评选出咱们班的“文明之星”。请推荐候选人上讲台：何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰、梁国豪。
男：让他们分享自己的好习惯，告诉我们平时是如何践行文明的。（候选人分享）
女：现在大家认真思考一下，哪位同学在文明礼仪方面做得最好。请开始投票，从一小组开始。
女：经过大家的认真投票，今天的“文明之星”是……
让我们为他（她）送上热烈的掌声！
男：现在，请“文明之星”分享一下自己的感受与对大家的期望。（获奖同学发言）
女：我有一个建议，班里有些同学想改善自己的行为习惯，希望我们的“五位文明之星”能帮助他们，结成互帮小组。
男：这个提议非常棒！请需要帮助的同学举手，让我们把他们与“文明之星”相匹配起来。（请需要帮助的同学上台）
女：谢谢这五位优秀的同学，也感谢那些愿意改正不良习惯的同学。让我们为他们的勇气鼓掌！（让需要帮助的同学分享心声）
男：我们分析了不良习惯，明确了其危害；
女：同时我们也提出了切实可行的改正措施，并形成互助小组；
男：让我们在克服不良习惯的过程中更加自觉，决心也更加坚定；
女：相信我们全班同学都能携手同心，树立起良好的行为风尚！
男：现在，让我们全体同学一起进行庄严的宣誓，向不文明的行为和习惯说再见！
宣誓词：
“我们将共同摒弃不良行为习惯，让明天更加美好！”
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