“地球空间单元”教学的常见现象

1.学生交流多限字面理解。许多学生，尤其是相当一部分男生课前就阅读了相当一部分有关宇宙的科普文章，对于太阳系、地球、银河等宇宙名词张口就来，看似说得头头是道。但细细一听，发现他们的理解局限在文字表面，因为阅读时经常是囫囵吞枣，不求甚解，于是也难以深入理解。

2.教师教学多用文字材料。由于受到各种条件的限制，巧妇难为无米之炊，老师也只好让学生多读点天文知识材料，无法进行课堂上的深入拓展。(https://www.daowen.com)

3.课堂学习多有无奈情绪。本单元探究学习中脱离了具体的调查，模糊了观察对象；无法收集第一手数据，失去了自己的观点；好不容易有了设计实验的机会，又仅停留在阅读文字基础上的模拟实验；学生们对文字材料所描述的、许多事物不熟悉或是从来不曾关心，真正能懂的仅仅是少数。上述种种，导致多数孩子在课堂学习时充满了一声叹息的无奈。