对于教师对问卷表比较争执的问题，结合教师在实际中遇到的困难，我们觉得应该进行群策群力，发挥大家的力量民主讨论决定。 “如何把握活动重难点”“如何进行教材分析？”这两个备课中的问题是老师们交流中的集中困惑。(https://www.daowen.com)
针对以上两类调查，幼儿园教科室细致地了解了教师的需要，通过商议，将通过探索“首席备课”，去减少教师机械盲目的抄写行为，体现有效教学的设计性与研究性，在多层磨课中达到优化教师教学行为的目的。
