一、健康教育

一、健康 教育

（一）健康教育的概念

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量，帮助个人和群体树立健康观念，自愿采纳有益健康的行为的教育活动过程。近一个世纪以来，随着人们对医学科学认识的不断发展，健康教育已在医学、心理学、传播学、行为学、社会学、教育学等学科基础上发展成为一门新兴的边缘学科，健康教育的内涵也在不断地丰富和深化。

健康教育的核心是积极教育人们树立健康意识，养成良好的行为和生活方式。健康教育通过信息传播、教育手段和社会活动，向社会、家庭和个人传授卫生保健知识，提高群众的自我保健能力，达到预防疾病、治疗疾病、促进健康、提高生活质量的目的。这种新的有别于疾病预防和治疗的概念，正在为全世界人民所接受，并为人类健康开辟了广阔的前景。

健康教育的重要功能在于争取领导者和社会的支持，逐步形成健康促进的氛围。必须充分发动群众广泛参与，唤起群众同自己不文明、不科学的行为作斗争。但是许多不良行为并非属于个人的责任，也不是有了个人的愿望就可以得到解决。因此，在健康教育中必须着眼于家庭、社区、学校和政府部门，获得有效的支持，以促使个体、群体和全社会的行为改变。

（二）健康教育的任务

健康教育的目的是通过广泛深入的健康教育活动过程，达到改善、维护和促进整个社会的健康状况。其主要任务是：

1．建立、提高个人及群体对预防疾病和保持自身健康的责任感。

2．促进个人和群体明智地选择有益健康的行为和生活方式，并为人们提供具体的行为指导。

3．促进全社会都来关心疾病与健康问题，创造一个有益于健康的环境。有效促进和影响各级行政领导和政府部门，以制定各项卫生工作政策；协调非卫生部门和社会组织参与健康教育的决策和活动。

4．加强社区职能，动员与组织社区人民积极参与社区健康教育活动。帮助社区群众分析和解决当地的健康问题，促进社区各部门的合作。

5．促进社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设的重要任务之一，就是要提高全民族的科学文化水平，提倡文明、健康、科学的生活方式，改变社会风俗习惯中存在的愚昧落后的东西。1997年1月，中共中央、国务院在《关于卫生改革与发展的决定》中明确指出：“健康教育是公民素质教育的重要内容，要十分重视健康教育”。