我国健康教育与健康促进事业的发展
20世纪初，随着西方医学知识的传入，健康教育学科理论开始引进我国，到20世纪30、40年代，健康教育出现活跃局面，健康教育事业在理论和实践上都取得可喜的进展。
新中国成立后，在国家卫生工作方针指引下，卫生宣传教育在卫生防病工作中发挥了巨大的作用。
20世纪50年代，中央和一些省市成立了负责卫生宣传教育工作的专业机构，工作有了一定的发展。但在20世纪60至70年代中期，卫生宣传教育工作和其他工作一样曾经一度处于低潮时期，到70年代后期才逐渐得到恢复。
我国健康教育事业的真正发展时期是20世纪80年代。从1984年开始我国正式引用“健康教育”一词，各地也开始出现了“健康教育所”、“健康教育馆”、“健康教育教研室”等健康教育专业机构名称。上海医科大学、北京医科大学、河北省职工医学院、同济医科大学、华西医科大学先后创办了健康教育专业，开始培养健康教育专业的本科和专科学生，这些学校的健康教育专业毕业生在充实我国健康教育专业人才队伍、发展我国健康教育事业方面起到了重要作用。1986年，中国健康教育研究所及中国健康教育协会成立，全国爱国卫生运动委员会办公室设立了健康教育处，领导、协调、指导全国的健康教育工作。1988年，我国出版了第一部《健康教育学》，使我国有了自己编写的健康教育理论书籍，对我国健康教育事业的发展起到了重要作用。
20世纪90年代以来，我国健康教育事业继续大踏步前进。一方面国际援助项目大大促进了我国健康教育的实践活动，培训了一大批健康教育骨干专业人员，提高了理论水平和实践能力。另一方面，随着各级政府部门对健康教育工作重要性的认识进一步提高，健康教育在各级卫生工作中的地位进一步得到加强。健康教育专业机构和人员队伍不断得到发展和壮大，据1997年的调查统计，全国已有健康教育机构2 654个。同时，学校、工矿企业、医院、社区的健康教育工作也广泛开展。1994年7月，全国爱卫会、卫生部、农业部、广电部联合发起“全国九亿农民健康教育行动”，在我国广大农村产生了积极的影响，对提高广大农民群众的卫生保健意识，传播卫生知识，倡导良好的卫生行为和健康的生活方式，提高农民的健康水平和生活质量，消除农民“因病致贫，因病返贫”，促进农村经济发展起到了良好的作用。2002年8月，为了适应新的形势发展，“全国九亿农民健康教育行动”改名为“全国亿万农民健康促进行动”。