前　言

高中生活紧张而富有挑战，高中生正处于青春发育的高峰期，生理上的显著变化和心理上的急剧发展给他们带来许多新的问题。具有健康的心理，对于提高高中生的适应能力、心理承受能力和抗挫折能力等具有非常重要的作用，只有具备这些能力，才能保障高中正常学习，实现自己的理想。因此，开展高中生心理健康教育不仅是时代与社会的迫切需要，还是全面推进素质教育的重要组成部分。

经过各部门的不懈努力，我国中学生的心理健康教育取得了许多实质性的突破，并且心理健康教育工作逐步走向正规化。但目前我国的高中心理健康教育还存在着不少问题，迫切需要改进与发展。比如心理健康教育缺乏专业性、长期性、针对性、全面性，在实际操作过程中缺乏系统、有效的方法和途径。多年来，衡水中学全面贯彻党的教育方针，积极探索推进素质教育，不断创新师生心理健康教育，扎实开展系列特色心育活动，大力提升教师队伍心育水平，打造了优质心育品牌，激活了师生内涵潜力，彰显了学校文化特色，有效加快了和谐校园创建步伐。2012年7月，《中小学心理健康教育》以“以终身难忘的教育培养和谐的人”为专题对学校的心理健康教育工作进行了报道。学校心理健康教育工作在沿袭传统的基础上大胆创新，形成了鲜明的特色。

《高中心理健康教育工作手册》一书包括了学校心理健康教育的相关概念、高中开展心理健康教育的途径、特色课程资源开发、典型案例分析、经典活动设计等五部分内容，理论与实践相结合，系统阐述了高中心理健康教育工作开展的途径和方法，特别是书中详细具体地介绍了衡水中学在心理健康教育工作开展过程中的一些具体的做法及一些新的尝试，相信会对广大读者有很大帮助和启发。(https://www.daowen.com)

本书在编纂过程中得到了国内很多从事中学生心理健康教育工作的专家、同行的大力支持和帮助，在此深表感谢！由于编者水平有限，书中难免有不当或错误之处，敬请批评指正！

编　者