任务一 初、中、高级工技术培训
【学习目标】
1.能编写培训教案
2.能培训初、中、高级汽车维修电工
【工作任务】
培训初、中、高级汽车维修电工是汽车维修电工技师的日常工作之一。在开展培训工作之前，要钻研汽车维修电工初、中、高级国家职业标准和考试大纲，设计课程安排，编写培训教案，制作培训课件；开展培训过程中，要理论联系实际，与学员形成良好的互动；培训结束后，要总结培训过程，努力提高培训质量。具体任务要求如下：
（1）明确教学任务；
（2）编写教案或课件；
（3）组织授课；
（4）总结与提高。
【相关理论】
一、汽车维修电工职业培训
1.培训时限
初级不少于600标准学时，中级不少于500标准学时，高级不少于320学时。
2.基本设施、设备配置要求
（1）教学场地要求。
初级、中级、高级对教学场地的要求相同，具体要求如下：
1）理论教室。
大于70m2，内置40套以上课桌，要有讲台、黑板等设施，照明、通风良好。
2）实习场地。
主厂房大于150m2，跨度大于7.5m，能满足汽车进出需要。符合环保、劳保、安全和消防等各项要求。培训场地具有符合要求的试车跑道，跑道旁应有明显的交通标志，具有大于40m2的零部件仓库。
3.国家职业技能鉴定标准鉴定内容
（1）初级汽车维修电工。
《汽车维修电工国家职业标准》规定初级汽车维修电工技能鉴定内容分为电器维护、电器修理与故障诊断排除三个部分，各部分具体要求如下：
1）电器维护。电器维护的内容有：万用表的使用；蓄电池的日常维护；启动机的保养；发电机的保养；发动机电刷的更换；发电机整流板的更换；发电机调节器检查；发电机的试验；更换电解液；配制电解液；电阻测量；保险丝选配。
2）电器修理。电器修理的内容有：点火电阻器的检修；硅整流板的检修；检修调节器；连接器的拆装；继电器的拆装与检修；灯光调整；继电器修理；检修转速提前角装置；检修分电器分火头；检修真空提前角装置；检修点火线圈；检修与调整转向器；检修整流器；检修炭刷架；检修盘式车轮制动器；检修液压制动总泵；启动机拆检；发电机拆检。
3）故障诊断与排除。故障诊断与排除的内容有：诊断与排除发动机无法启动的故障；诊断与排除发动机怠速不稳和抖动的故障；诊断和排除发动机机油报警的故障；诊断与排除电喇叭不响的故障；诊断与排除转向灯不亮的故障；诊断与排除雨刮器异响的故障；诊断与排除汽车危险灯不亮的故障；诊断与排除交流发电机充电电流不稳的故障；诊断与排除启动机转动无力的故障；诊断与排除高压无火的故障。
（2）中级汽车维修电工。
《汽车维修电工国家职业标准》规定中级汽车维修电工的鉴定内容分为电路设计构建（图形符号方式）、部件检测试验和汽车故障与排除三个部分，各部分要求如下：
1）电路设计构建（图形符号方式）。电路设计构建（图形符号方式）的内容有：汽车充电系统的图形电路构建；汽车启动系统的图形电路构建；汽车预热系统的图形电路构建；汽车点火系统的图形电路构建；汽车照明系统的图形电路构建；汽车雨刮系统的图形电路构建；汽车电动窗系统的图形电路构建；汽车电动后视镜系统的图形电路构建。
2）部件检测试验。部件检测试验的内容有：怠速控制阀的检测；喷油器的检测及清洗；电动汽油泵的检修；启动机的检测；交流发电机的检测；点火线圈的检测；火花塞的检测及清洁；点火模块的检测；分电器的检测。
3）汽车故障诊断与排除。汽车诊断与排除的内容有：制动防抱死系统故障灯常亮的故障诊断；自动变速器挡位开关信号错乱的故障诊断；点火时间不当导致发动机工作不正常的故障诊断；前照灯灯光亮度低的故障诊断；两侧转向灯闪烁频率不同的故障诊断；雨刮器转动无力的故障诊断；整体式交流发电机不充电的故障诊断；启动机不运转的故障诊断；柴油发动机加速无力的故障诊断；点火系统故障导致发动机不能启动的故障诊断。
（3）高级汽车维修电工。
《汽车维修电工国家职业标准》规定高级汽车维修电工的鉴定内容分为部件检测、实物元件的电路构建和故障与排除三部分。
1）部件检测。部件检测内容有：温度类传感器检测、位置类传感器检测、压力类传感器检测、光电类传感器检测、爆震类传感器检测、电磁类传感器检测、放大类执行器检测、电磁类执行器检测。
2）实物元件的电路构建。实物元件的电路构建内容有：汽车照明电路；发动机点火电路；汽车信号电路；汽车灯光电路；汽车雨刮器电路；汽车电动窗镜电路；汽车空调器电路。
3）故障诊断与排除。故障诊断与排除内容有：电控发动机启动困难故障；电控发动机不能启动故障；电控发动机动力不足；电控发动机怠速不良故障；自动变速器警告灯常亮故障；空调压力异常故障；空调不工作故障；空调散热风扇故障；制动防抱死失效故障；制动防抱死故障灯故障。
3.最低教学设备要求
（1）初级汽车维修电工。
1）工具、量具。万用表4个、扭力扳手等常用工具2套、试灯2个、外径千分尺1把、游标卡尺1把、电工工具2套、温度计2个。
2）检测设备。电液比重计2个、固定电阻器2个、火花塞拆装器2个、分挡电阻箱2套、汽车基本电器台架1台、蓄电池测试仪1台、电解液密度计2套、发动机测功仪1台、弹簧试验器1台、解码仪1台。
3）零部件与耗材。可调电阻器2个、蓄电池补充液1瓶、蓄电池原液1瓶、发电机电刷2套、保险丝4个、内搭铁调节器2个、启动机磁吸开关2个、分电器总成2个、分火头2个、继电器2个、点火电阻2个、火花塞6个、电源总开关2个、炭刷2套、点火线圈2个、常用灯泡6个、外搭铁调节器2个、高压线2套、正整流硅板（二极管）2个、负整流硅板（二极管）2个、直流启动机2个、交流发电机2个。
4）总成件。蓄电池2个、启动机1个、无刷交流发动机1个、整车1台、汽车整车线路台架1台、机油压力报警系统台架1台、汽车充电系台架1台、汽车点火系台架1台、汽车启动系台架1台、汽车转向灯系台架1台、汽车转向危险灯台架1台、汽油发动机1台、柴油发动机1台。
（2）中级汽车维修电工。
1）工具、量具。万用表4个、12V电源2台、厚薄规1个、常用电工工具1套、常用机修工具1套。
2）检测设备。喷油嘴清洗机1台、喷油嘴试验机1台、电解液密度计1套、蓄电池测试仪1套、弹簧试验器1台。
3）零部件。怠速控制阀（步进式）2个、怠速控制阀（电磁式）2个、汽油喷油器2个、电动汽油泵2个、点火线圈（分电器式）2个、点火线圈（独立点火式）2个、发动机怠速阀2个、发动机怠速阀2个、空气流量计2个、进气温度传感器2个、节气门位置传感器2个、点火放大器2个、火花塞6个。
4）总成件。启动机总成2台、发电机总成2台、分电器总成2个、ABS系统台架1台、自动变速器台架1台、柴油发动机台架1台、汽车整车线路台架1台、电控汽油发动机台架1台、电器试验台1台。
（3）高级汽车维修电工。
1）工具、量具。万用表4个、游标卡尺2把、真空表2个、常用电工_工_具1套、常用机修工具1套。
2）检测设备。温度计2个、示波器1台、空调检漏仪2个、空调压力表组1个、自动变速器油压表1台、发动机综合分析仪1台、电脑解码器1台、电脑故障诊断仪1台、汽车举升设备1台。
3）零部件。冷却液温度传感器2个、进气温度传感器2个、节气门位置传感器2个、曲轴位置传感器2个、车身高度传感器2个、进气压力传感器2个、海拔高度传感器2个、燃油喷油器2个、气缸上止传感器2个、爆震传感器2个、执丝式空气流量计2个、热膜式空气流量计2个、ABS轮速传感器2个、车速传感器2个、氧传感器2个、空调温度传感器2个、信号发生器1台、制冷剂1瓶。
4）总成件。光电式分电器总成2个、普通空调台架1台、电控发动机台架1台。
二、教案编写知识
教案是指导课堂教学的方案，编写教案是上好课的先决条件，是每位任课教师必须认真完成的工作之一。编写教案可分为三个阶段：
1.准备阶段
（1）学习教学大纲。
了解掌握本学科的要求和每单元的具体要求，还要了解本学科在理论教学、实习教学等方面的要求。对教学中要求学员掌握的基础知识、基本技能、基础理论，做到心中有数。
（2）钻研教材。
要认真阅读教材，掌握其理论知识的系统和内在的联系，清晰了解每章节的知识点、技能点、德育渗透点，把握其中的重点、难点和关键点。
（3）了解学员。
学员是教学对象又是教学主体，编写教案之前必须了解学员的已有知识技能基础、思想状况、动机需要、智能水平和学习兴趣习惯，以便在教学中注意这些问题。
2.教案编写阶段
完整的教案包括以下主要内容：
1）基本情况。教学班级、学科名称、授课时间、课题等。
2）核心内容。教学的目的要求、教学重点、教学难点、教学方法手段、课的类型。
3）教学步骤及教学时间安排。组织教学、导入定向、新授课、巩固练习、反馈教学效果、布置作业。
3.教学评估阶段
定期对每次教案的编写和执行进行回顾评价以不断改进提高。
三、课件制作
现代教学手段越来越多地应用在教学中，制作课件就成了最为关键的工作。课件的好坏直接影响到教学效果。课件实际上就是传统教案的一种转换形式，它应该体现传统教案的一切要求，但又有很多改进。与传统教案相比，课件有以下几个特点：
1）更详细、具体，授课更方便。传统教案一般都是作为一种提纲，更详细、更具体的内容由老师讲述，或以板书的形式体现出来。而课件可以将所有要讲的内容都写进去，使授课更方便。
2）能够提高教学效率和质量。因为课件可以节省教师在黑板上书写的时间，从而将更多的时间用在讲解上，加快了教学速度。同时，漂亮的课件可以使所教的内容更容易被接受，这样就可以提高教学质量。
3）能够使教学更直观。课件可以使教学内容图文并茂，更易接受，这样可以省去大量的挂图。特别讲授汽车构造原理、维修等课程时，课件更显示出其直接的教学效果，教师易教，学生易懂。尤其对一些复杂图演示起来更为方便。
【任务准备】
实施本任务的单个工位所使用的设备及工具材料可参考表5-1-1。
表5-1-1 实训设备及工具材料
【任务实施】
一、明确教学任务
教学任务一般以课程安排表或任务单的形式下发，其主要内容如下（以进气温度传感器电路故障诊断排除为例）：
1）课程（课题）名称：进气温度传感器电路故障诊断；
2）上课时间：××××年××月××日；
3）课时安排：6节；
4）教学形式：理论实践一体化；
5）教学地点：博世汽车诊断实训中心；
6）培训人数：30。
二、制作课件
课件制作的过程可分为课件提纲制作、课件内容充实和课件美化三个环节。
1.课件提纲制作
一个好的课件离不开好的构思，好的构思反映在课件当中就是一个好的提纲。汽车电控系统故障诊断的核心在于诊断，诊断的核心在于诊断思路的梳理，诊断思路的梳理是诊断过程中最重要的一环。本课件按照一体化教学思路制作以下提纲：
（1）资讯环节。
资讯环节的主要任务是收集信息，在本课程中主要收集以下信息：
1）电路分析：分析电路各部分组成、作用以及所包含的各元件。
2）故障原因分析：先列举所有的故障原因，再将不可能的故障原因删除。
3）故障点检测方法确定：收集步骤2列举的所有故障点的检测方法。
（2）计划环节。
按照先外后内、先易后难、先整后分的原则制订维修计划。
（3）制订方案。
根据诊断计划确定诊断方案。
（4）实施环节。
根据诊断方案实施诊断流程。
（5）控制环节。
明确相关注意事项（如断开ECM线束接头时首先要断开蓄电池负极电缆）。
（6）评价环节。
找出整个活动过程中的不足，进一步提高工作效率。
2.内容充实（以雪佛兰科鲁兹汽车进气温度传感器电路分析为例）
3.课件美化
优秀教学课件对于提升艺术理论课程的吸引力有着明显的作用。教学课件不仅承载教学内容，而且是教师个人审美品位和设计理念的体现，对提升教学效果和学生能力具有重要作用。课件应以简洁、美观、大方，融合文字、图形、声音、视频等各种不同的传播媒体，在教学过程中带给学生丰富的视听享受。
三、培训实施
培训按照一体化教学的资讯、计划、方案、实施、控制、评价六个环节开展，其中，资讯、计划、方案、评价五个环节建议按照图5-1-1所示的环境进行布置。
图5-1-1 理论教学场地布置图
四、培训总结
总结培训的准备与实施环节，就各个环节的优点和不同进行总结，通过学员填写反馈表、教师自身总结等方式，进一步提升培训质量和培训工作水平。
【检查评议】
1.考核要求
（1）培训内容。
1）教学设计合理，重、难点处理得当；
2）教学时间安排合理，能在既定时间较好地完成教学任务；
3）课件制作条理清晰，画面精美；
4）课程内容对实际工作的帮助程度非常大。
（2）培训教师。
1）培训教师准备充分；
2）培训教师注重仪容仪表，讲课态度好，表达能力强；
3）培训教师对培训内容有很强的个人见解；
4）培训教师课堂组织能力强；
5）培训方式多样，培训氛围良好。
2.配分与评分标准
配分与评分标准见表5-1-2。
表5-1-2 配分与评分标准
