二、医学教育

二、 医学 教育

（一）分科教学

按太医院十三科分科教学，由教师教习，医官、医生各选定专科进行学习。教材有《素问》《难经》《脉诀》等经典以及各科重要方书，须熟读精解。

（二）考试制度

医学生每年分4季考试，3年大考一次，考试合格者一等为医士、二等为医生；不及格者可学习1年再补考；3次考试不及格者，黜免为民。明代比较重视继续医学教育，经考试充任医士、医生后，还要继续学习专科并参加考试。5年考试成绩均属优等者，予以升授。

除考选外，还通过外访保举医士，补充太医院，确保太医院医官的质量。不少名医曾被举荐进太医院，如戴思恭、楼英、薛铠、李时珍、龚廷贤、徐春甫、吴崑、马莳等都在太医院任过职。

（三）地方医学教育与民间医学教育

明代府、州、县均设医学，主管地方医药行政和医学教育，府设正科为从九品，万历年间（1573—1620年）州县医官改为从九品，一定程度上促进了地方医学教育发展。民间医学教育，主要采用家传或师徒传授形式。不少世医将自己经验编写成简易实用的医书，作为教材传授子弟，起到普及医学知识的作用，有助于提高医生素质。