调解矛盾，因材施教

“教师对于不同气质类型占主导的学生应当采取不同的教育方式和方法”。也就是说，教师应当根据气质类型和特征因材施教。(https://www.daowen.com)

首先，我严肃批评了那些口出恶语的男生，希望他们能就自己的行为深入反思，真诚地向小言道歉；然后在班级召开了一次以尊重为主题的班会课，教学生学会如何尊重他人。对于小言，尽管她也犯了不小的错误，但是出于其气质类型的考虑，我并未进行疾风骤雨似的批评，而是把思考的权力交给了她自己：虽然事出有因，可自己的言行中有无不当之处呢？小言并未给出正面回答，但是我想她低垂的头也许就是最好的回答了。