去制度化，让工会工作更具有艺术性

有形的管理是看得见高度控制的过程，对于教师来说是被动的、消极的。无形的管理则是隐形的，表面上看没有管，实际上是把教职工置于主人翁的地位，让他们自己知道该做什么、怎么做，这种管理对教职工来说是主动的、积极的。幼儿园献血制度去制度化，则是让“自愿无偿义务献血”脱去制度的帽子。工会在日常工作中，要善于与教职工“唠家常”，了解教职工的家庭琐事，成为他们的解忧大姐，使教职工愿意把内心真实的想法告诉你。献血不再轮流排序，大家根据各自的情况自愿报名；本次献血有困难的教职工，不会再为觉悟、舆论的压力所困扰。人性化、艺术化的工会管理，使工会工作最大化地发挥其职能。

总之，作为一名工会工作者，从一次献血事件而引发对自身工作的反思，提高自己的管理艺术，倡导去制度化的管理，充分利用自己的学识、智慧、能力、经验和气质，恰当地参与管理，做到有法、有心、有情、有义。