第四节 研究方法
本书主要采用实证研究法，同时将比较分析、定性分析、实证分析等方法结合起来，综合应用多学科理论，在进行理论探讨的同时，结合数据处理，使得研究既有理论基础，又有实证经验的支撑。
(1)多学科交叉研究法。本书将艺术学、心理学、行为学、医学等相关学科原理和研究视角交叉借用进行研究。
(2)比较分析。本书主要采用纵向对比和横向对比相结合的方法。纵向对比主要通过绘画艺术治疗的发展历史与现实发展状况进行比较论证，弄清绘画艺术治疗媒介拓展研究的必要性。横向比较主要通过版画艺术与其他绘画艺术媒介的对比解析，以及国内外艺术治疗实践的对比分析，得出版画作为艺术治疗媒介的可行性和独特优势。
(3)文献研究法。检索与梳理艺术学、心理学、社会学、教育学等多门学科关于艺术治疗实践方面的研究文献，整理、分析、借鉴学术界研究成果和研究方法，为本书深化研究提供支持。
(4)定性分析。根据国内外艺术治疗现状和国内外绘画治疗文献综述，对“版画艺术治疗独特性分析”采用定性分析与规范分析相结合的方法，得出版画艺术治疗操作的基本原则。
(5)调查研究法。调查研究采用调查问卷和深度访谈的方法进行。本课题组分别在广州、武汉相关单位进行调研。发放问卷调查210份，回收170份，回收率80.9%；对问卷调查数据进行描述性统计，分析版画艺术普及的现实可行性；通过深度访谈和实地调研，向高校、社区、社会艺术机构了解版画艺术治疗推进和实施的可行路径和方法。
【注释】
[1]王平.版画艺术作为高校公共美术教育的有力补充的可行性分析[J].美术教育研究，2015(3)：158-159.
[2]张亚敏.版画作为艺术治疗媒介的可行性分析[J].湖北美术学院学报，2015(2)：102-105.
[3]巩丽群.绘画艺术疗法在大学生心理辅导与咨询中的应用探索[D].上海：华东师范大学，2008：3.
[4]巩丽群.绘画艺术疗法在大学生心理辅导与咨询中的应用探索[D].上海：华东师范大学，2008：3.(https://www.daowen.com)
[5]巩丽群.绘画艺术疗法在大学生心理辅导与咨询中的应用探索[D].上海：华东师范大学，2008：4.
[6]杨东，蒋茜.艺术疗法——操作技法与经典案例[M].重庆：重庆出版社，2007：16.
[7]巩丽群.绘画艺术疗法在大学生心理辅导与咨询中的应用探索[D].上海：华东师范大学，2008：5.
[8]张锋平.版画本体特征的美学意义[D].西安：西安美术学院，2012：3.
[9]罗凡.版画概念在当代艺术中的延伸[D].南京：南京艺术学院，2006：2.
[10]张昊.浅谈复制版画和创作版画的关系及意义[D].昆明：云南艺术学院，2012：4.
[11]罗凡.版画概念在当代艺术中的延伸[D].南京：南京艺术学院，2006：4.
[12]张锋平.版画本体特征的美学意义[D].西安：西安美术学院，2012：2.
[13]MCNFF S.Art as Medicine[M].California：Shambhala，1992.
[14]LINDA C.E.Incarnation：Arts-Based Research for Personal and Societal Health[M].Proquest，Umi Dissertation Publishing，2011.
[15]巩丽群.绘画艺术疗法在大学生心理辅导与咨询中的应用探索[D].上海：华东师范大学，2008：20.