第十六章 东西德统一后新五州的发展与改革
1989年秋，东欧各国政权纷纷更迭，政治形势发生了急剧变化。1990年3月18日，原民主德国地区进行了自由选举，选举产生的国会议员们作出决定，废除原来专区的划分，基本上按照1952年前的状况，重新组建五个联邦州。1990年10月13日，原来的民主德国以勃兰登堡、梅克伦堡—前波美拉尼亚、萨克森、萨克森—安哈尔特和图林根五个新的联邦州的名义加入联邦德国，东柏林与西柏林合并为一个州，从而实现了德国在分裂40多年后的重新统一。至此，联邦德国的成员州已增加到16个。(https://www.daowen.com)
随着德国重新统一，新建五州的教育开始进入全面改革的时期。按照联邦的要求，五州的教育必须仿照联邦德国的模式进行改革。作为联邦的成员，东部五州将与西部各州一样实行基本法所保证的州的文化自治。因而各州都设立了自己的文化教育部，制定了各自的临时教育法规，由教育部领导实施与改革各自州的教育。在联邦范围内原则统一的前提下，各州教育可以保留自己一定的特色，以保持联邦范围内教育景观的丰富多样性。
东部五州的教育改革经历了两个阶段。自1989年秋民主德国政府更换至1990年10月两德统一为第一阶段，统一后为第二阶段。