目录
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《中国残疾儿童现状与需求调查研究》
前言
Preface
广州东营两市7～18岁残疾儿童生长发育状况调查
对象与方法
1.调查对象
2.调查方法
3.质量控制
4.相关指标的界定
5.分析方法
结果
1.人口学特征
2.生长发育状况
讨论
Survey on the Physical Growth and Development of Disabled Children aged 7～18 in Guangzhou and Dongying City
广州东营两市6～18岁残疾儿童教育现状及影响因素分析
对象与方法
1.研究对象
2.研究方法
3.质量控制
4.统计学分析
结果
1.一般情况
2.学龄残疾儿童受教育现状
3.学龄残疾儿童接受教育方面遇到的困难
4.影响学龄残疾儿童接受义务教育的因素
( 1)单因素分析
( 2)多因素分析
讨论
Study on the Education and Affect Factors of Disabled Children Aged 6～18 in Guangzhou and Dongying City
广州东营两市0～18岁残疾儿童医疗康复现状及其影响因素研究
对象与方法
1.调查对象
2.调查方法
3.质量控制
4.统计学分析
结果
1.一般情况
2.医疗康复现状
( 1)残疾儿童康复现状
( 2)康复形式
( 3)康复器具
3.影响因素分析
讨论
Study on the Medical Rehabilitation and Related Factors of Disabled Children Aged 0～18 in Guangzhou and Dongying City
137名6岁以下残疾儿童生长发育和营养状况调查
对象与方法
1.调查对象
2.调查方法
3.质量控制
4.统计学分析
5.相关指标的界定
结果
1.一般情况
2.生长发育现状
( 1)身高体重
( 2)年龄别身高
( 3)年龄别体重
3.残疾儿童营养状况
( 1)出生时分娩状况
( 2)出生时体重
( 3)半年内患病状况
( 4)营养性疾病患病状况
4.营养性疾病患病情况的影响因素分析
( 1)单因素分析
( 2)多因素分析
讨论
Physical Growth and Development and the Nutritional Status of 137 Disabled Children aged 0～6
广州与东营两市残疾儿童调查折射残疾儿童教育公平问题及解决办法思考
一、前言
1.残疾儿童教育意义和目标
2.教育公平问题
二、调查对象、方法与过程
1.调查时间、地区和调查点
2.调查对象
3.调查方法
4.资料处理与分析
5.质量控制
三、结果
1.人口统计学描述
2.广州东营两市残疾儿童受教育现状
3.两市残疾儿童教育需求与困难情况描述
4.现状与需求之间相关分析
5.家庭经济条件对受教育现状影响分析
6.地区差异对教育现状影响分析
7.户籍性质对受教育现状的影响
8.残疾类型与是否受教育现状相关研究
四、讨论
1.两市残疾儿童入学实情与教育目标比较
2.受教育情况现状与教育需求之间的关系分析
3.接受教育遇到的困难情况分析
4.家庭经济条件对受教育现状的影响分析
5.户籍性质与受教育现状关系分析
6.残疾类型差异对受教育现状的影响分析
五、总结与思考
1.提高社会关注，增进了解，消除歧视
2.健全体制建设，增强政策和法律保障
3.改进教育方式，多种办学模式结合
Perception and Resolutions on the Equality Issue of the Education for the Disabled Children Reflected from the
Survey in Guangzhou and Dongying City
全纳教育:实现残疾儿童教育公平路径选择
一、研究缘起与选题意义
二、文献综述
1.国外关于受教育公平现状的研究
2.国内关于受教育公平现状的研究
三、研究方法
1.调查地区和调查点
2.调查对象
3.调查方法
4.资料处理与分析
5.调查结果
( 1) 6岁以上残疾儿童教育现状及需求
( 2) 6岁以上残疾儿童在教育方面遇到的困难
( 3) 6岁以上残疾儿童在生活中遇到的最大困难
四、残疾儿童教育公平性缺失的表现
五、维护残疾儿童教育公平的探讨
1.明确政府责任
2.完善相关教育立法
3.合理配置资源
4.增强特殊教育师资
5.加强特殊教育管理
Inclusive Education:the Right Way in realizing the Educational Equality for Disabled Children
社会生态系统视角下残疾儿童特殊教育现状及其影响因素研究——以东营市和广州市为例
一、前言
1.中国残疾儿童特殊教育现状
2.中国残联的调查数据
二、社会生态系统视角和本文分析框架
1.社会生态系统视角
2.本文分析框架
三、东营市和广州市残疾儿童特殊教育调查结果
1.微观方面影响因素(https://www.daowen.com)
2.中观方面影响因素
3.6岁以上残疾儿童受教育现状
四、残疾儿童受教育现状的Logistic分析
1.模型基本情况
2.模型结果分析
五、结论
The Study on the Current Situation and the Effected Elements for the Special Education of Disabled Children from the Angle of Social Ecological System——Taking Dongying and Guangzhou city as examples
残疾儿童的康复权现状与对策分析
一、残疾儿童康复权现状分析
(一)我国残疾儿童数量众多，康复形势严峻
(二)残疾儿童康复现状与需求之间存在着较大的差距
(三)农村残疾儿童康复与城市残疾儿童康复差距明显
(四)残疾儿童患病情况严重，迫切需要康复
二、影响残疾儿童康复权实现的因素
(一)家庭经济收入低，残疾儿童缺乏实现康复权的保障
(二)残疾儿童日益增长的康复需求与康复服务能力之间存在很大差距
(三)社会保障制度相对落后
(四)康复重要性宣传不到位
三、保障残疾儿童康复权实现的对策和建议
Analysis on the Status and Resolution of the Rights of Rehabilitation for the Children with Disabilities
东营市残疾儿童特殊教育问题研究
一、东营市残疾儿童特殊教育现状
(一)学前教育体系
(二)义务教育体系
(三)职业教育体系
(四)高级中等以上教育体系
二、东营市残疾儿童特殊教育存在的问题
(一)法律不完备，执法不到位
(二)经费投入不足，受教育程度低
(三)教育模式单一，影响了残疾儿童的教育效果
三、关于提高残疾儿童特殊教育水平的建议
(一)完善法律规定，加大执法力度
(二)发展特殊教育是政府义不容辞的责任
(三)推动残疾儿童教育模式改革，实施个别化教育
( 1)个别化教育的课程内容设置
( 2)个别化的教学安置形式
(四)建立完善特殊教育网络
The study on the Special Education Issue of Children with Disabilities in Dongying City
东营市残疾儿童保护工作的现状、问题和建议
一、东营市残疾儿童少年现状
二、东营市残疾儿童少年权益保护工作开展情况
1.重视特殊教育，关注残疾儿童少年的教育
2.加大贫困残疾儿童康复救助力度
3.残疾儿童托养机构建设
三、问题及建议
1.残疾儿童生存权
2.残疾儿童健康权
3.残疾儿童受教育权
4.落实残疾儿童权益保障法规政策的建议
The status and suggestions on the issue of right protection for the children with disabilities in Dongying City
残疾儿童教育康复工作的对策和建议
一、东营区残疾儿童的基本现状
二、残疾儿童教育工作的对策与建议
三、残疾儿童少年康复工作的对策与建议
The Solution and Suggestion for the Education and Rehabilitation for the Children with Disabilities
利津县残疾儿童状况调查与思考
一、利津县残疾儿童的现状
二、残疾儿童工作存在的问题
三、对残疾儿童工作的思考
The Status and Thoughts on the Children with Disabilities in Lijin County
残疾儿童教育方式的选择
一、对特殊教育的反思
二、回归主流运动的不成熟
三、全纳教育的兴起及要求
1.非歧视的教育制度
2.包容性的社区环境
3.支持性的教育系统
4.适应性的教师课程
5.无障碍的教育环境
四、残疾儿童教育方式的多元性
五、中国残疾儿童教育方式的选择
The Choice of the Education Model for Disabled Children
完善残疾儿童受教育权的立法保障
一、保障残疾儿童受教育权的必要性
二、保障残疾儿童受教育权在立法方面存在的问题
(一)基本法律即《特殊教育法》的缺失
(二)特殊教育的法律法规没有形成体系
三、依法保障残疾儿童的受教育权
(一)树立正确的法律意识
(二)完善保障残疾儿童受教育权的法律体系
(三)加强保障残疾儿童权利的法律的可操作性
The legislation Protection on the Education Right for the Children with Disabilities
域外对儿童权利的立法保护及对我国的启示
一、引言
1.儿童权利保护的历史发展
2.全球化视野下的儿童权利保护
二、域外对儿童权利的立法保护
(一)澳大利亚儿童权利保护的立法概况
1.澳大利亚儿童权利保护的立法演进及背景
2.澳大利亚儿童权利保护的立法目的及原则
3.澳大利亚儿童权利保护的主要立法内容
(二)英国儿童权利保护的立法概况
1.英国儿童权利保护的立法演进及背景
2.英国儿童权利保护的立法原则
3.英国儿童权利保护立法的主要内容
三、域外立法对我国的启示
Legislation Protection for the Right of Children from Abroad and the Inspiration for China
残疾人教育歧视现状调查及对策研究
一、调查基本情况
(一)背景
(二)目的
(三)方式
(四)调查执行情况
二、针对社会公众进行的调查结果
(一)调查对象基本状况
1.调查对象自然情况
2.调查对象的受教育程度、职业状况
(二)调查对象对残疾人教育状况的基本认知
1.关注度及来源
2.对残疾人教育过程中是否受歧视的认识
(三)对残疾人教育歧视问题的深入认识
1.残疾人教育歧视的具体表现
2.对当前残疾人教育制度的认识
3.对残疾人教育歧视救济途径的认识
三、针对残疾人进行的调查结果
(一)调查对象基本状况
1.调查对象自然情况
2.调查对象的残疾状况
3.调查对象生活状况
(二)对教育权益的认知状况
1.对教育障碍的认知状况
2.对教育政策的认知状况
3.对残疾人教育立法的认知状况
四、评价与建议
1.增强社会公众在反对残疾人教育歧视方面的作用
2.提高残疾人的法律意识和维权能力
3.不断完善教育歧视的救济途径
4.政府应当充分发挥主导作用
5.不断完善保障残疾人法律教育的法律制度
The Survey and Research on the Status of Discrimination for the Education of People with Disabilities