班级管理疑难问题和案例分析
（一）班级管理疑难问题及解决方案
1.班级存在的问题
（1）走读生晨读与晚自习缺勤较多；
（2）班干部工作能力不强。
2.解决方案
（1）结合《临沂市农业学校学生违纪处分办法》，利用电话、家访、约谈等方式与家长沟通，提高走读生的纪律观念，提高出勤率。
（2）考察、筛选、培训班干部，提升班干部工作能力。
（二）案例分析
♥教育故事一：
1.案例背景
李思毅，男，2017级计算机1班学生。该生自入学以来，时常晚自习和早读早操缺勤。多次教育，不见效果。
2.事件经过
在开学的2个星期内，针对李思毅旷课旷操的问题，多次教育没有效果。无奈之下，采取了以下措施。
（1）结合学生管理千分制管理办法，累计该生的旷课时间、节次；（2）每一次旷课或旷操后，让该生摘抄学习《临沂市农业学校学生违纪处分办法》，并说明旷课旷操的原因及保证；（3）累计到旷课旷操20节的时候，电话联系其家长，说明学生近期表现及给予学生的警告处分，提出要求；（4）这时候并未引起家长及学生的重视，家长只是口头表示加强孩子的教育。事实上毫无效果；（5）继续累计该生的违纪行为；（6）累计到旷课旷操40节的时候，恰巧该生上课玩耍手机，被班主任查收暂时保管。班主任电话联系家长，要求家长到校领取手机并就该生违纪情况进行商讨教育措施；（7）该生的母亲来到系办公室，相互谈了家长、班主任的想法与要求。手机还给家长，家长在记过处理决定上签字；（8）纪律观念淡薄是职业学校学生的特点之一，甚至家长也没有纪律观念。李思毅照旧时常不来上晚自习或晨读、早操；（9）短短的两月不到，该生已旷课旷操60余节，依律当开除学籍。报告系部后，联系家长，通知将孩子领回并在开除学籍的处理意见上签字；（10）至此方引起家长的重视。家长一再哭求给予最后一次机会。教育孩子才是目的，我们并不是想开除哪一个学生。班主任的要求是有事请假，没事必须上课上操。
3.产生效果
依律应当开除李思毅，但是家长坚决不同意在处理意见上签字，并一再苦求给予一次机会。学生本人也写下保证不再缺勤，家长也在保证书上签字。该生家长引起了重视，能够督促孩子按时上课，并且每次有事都及时请假。之后近1个月以来，该生很少出现旷课旷操的现象。(https://www.daowen.com)
4.问题解决办法与思路
（1）职业学校的学生纪律观念淡薄，班主任要有耐心；（2）结合千分制量化管理，详实记录学生的日常行为；（3）结合学校学生管理制度，有的放矢，直至引起家长重视；（4）必要的时候联系家长，而不是时时事事联系家长。
♥教育故事二：
1.案例背景
中职生在进入职业学校以前，几乎没有当过班干部的经历。组织能力不强，工作经验几乎没有，工作非常被动。
2.事件经过
职业学校的学生，尤其男生扎堆的班级，班级管理难度较大。紧靠班主任来管理班级是不可能的。打造工作能力强势的班干部，对提升班级管理至关重要。对此，我采取了以下措施：
（1）考察
新生入学，班主任要通过多种渠道考察每一位新生，从中挑选出合适的班干部。所用之人，是否合适，直接决定未来的班级管理。一看言行举止。人的情感与欲望，有意无意地都会从言行举止中体现出来；二看主动做事。在新生入学的时候，会搞些卫生扫除、站队等集体活动。班主任要从中发现主动做事的学生；三试有无能力。在前面两看的基础上，临时调出部分学生，给予分工，看有无能力完成任务。
2017级计算机1班，入学后我考察了以下班干部人选：孙新杰、王超永、李德成、陈文豪、陈玉玺、刘世春、王乐春、魏永琦、刘晓军、王田军、邬建磊、崔运才、刘虎、潘从亮、李红剑。
（2）筛选
一是自我推荐。先是召集以上同学，开一个小的会议，主要内容就是自我推荐，感觉自己适合哪一个岗位的班干部；二是情景考验法。在自我推荐的基础上，利用较短的时间进行有意无意的考验，从而选出合适的称职的班干部，甚至初步找出班长的人选；三是才艺展示法。利用相关的活动，展现班干部的管理能力、组织能力。例如从军训活动中，可以选出体育委员、组织委员等。
通过初步筛选，选出11人担任班干部，其他的同学担任组长、舍长。他们分别是：孙新杰、王超永、李德成、陈文豪、陈玉玺、刘世春、王乐春、魏永琦、刘晓军、王田军、邬建磊。
（3）培训
班干部并不是生来就有工作能力，培训班干部是很有必要的。一是班干部的分工与职责要求。班主任要结合学校管理要求，确定班干部的职位与责任；二是定期召开班委会，讨论近期工作的得失，找出解决问题的思路与办法；三是分工合作、榜样示范。班级工作不是靠一个人能够进行的，而是要分工与合作。班干部的示范作用尤为重要。
2017级计算机1班，我基本上是每一周召开一次班委会议。在总结中前进，在前进中提升每一个班干部的能力。
3.产生效果
通过不到三个月班级工作，在卫生区与教室值日、宿舍内务整理、规范化教室管理、晨读与早操出勤等方面取得了一定的效果。但在课堂秩序、班级形象展示等方面还有欠缺。