班级管理疑难问题和案例分析

沟通之信息化

当班主任已经有送走了几届学生了，每个学期开学的时候，我都会三令五申：不准上网，违者重罚。现在有关网上诈骗的新闻报道铺天盖地，而学生尤其是我们的职校生，大多数有着特殊的家庭背景和不太理想的学习成绩，敏感、多疑而且处于人格发展的关键时期，特别容易受到外界的不良诱惑，万一出了什么事（见网友、被拐骗……）后果不堪设想。所以，根据多年的经验，我还是采取完全堵截的方式，“不怕一万，就怕万一”。

可是自从手机越来越普及，我越来越强烈地感觉到，玩手机上网之风根本堵不住。原来我收集了很多出沉迷网络而误入歧途或是被拐骗的反面事例，告诫她们绝对不允许玩手机上网，并采取到网吧抓典型、通知家长等各种严厉措施，可始终无济于事，甚至有更多的学生背着我偷偷上网。最终我只好睁—只眼闭一只限，祈求不要出事。

后来我与其他老师交流也不断的反思，我开始重新审视手机网络这个新事物。的确，随着社会的进步，手机已经渐渐地走进我们的生活.给我们的工作和学习带来越来越多的便利。可是对于老师和家长却把它看成是毒蛇猛兽，左一个不准，右一个不行。其实一种新事物的产生，可能带着一些负面的东西而来，但是洪水来了仅仅堵截往往是最愚蠢的事，有效的引导才是正确的策略。老师的教育更不应该是一堵墙，把学生与社会隔绝，而是应该正确引导学生合理使用手机进行学习、交流，充分发挥它积极的作用。于是，从2012级机电班开始我找了个合适的机会，向全班同学表示愿意接受大家适度上网，并公布了我的QQ号码组建了班级qq群，希望同学们在闲暇时多与我交流和沟通。？应该说效果还不错，多数同学都加入了qq群，平时有什么问题都可以网上交流，班委有什么工作问题也可以公开汇报交流，一下就拉近了老师同学之间的距离。(https://www.daowen.com)

今年2017级我也采取了同样的方法，并且建立了家长的微信群，关注学生空间，快手更新等让我更好地了解学生。每个周末，学生回家都会给我打个招呼，我也会与学生网上交流，谈论学习上、生活上的事。探讨更加人件化的班级管理方法，帮助学生查找有关学习的网站，教她们下载喜欢的音乐和动画……学生们热情很高班级氛围越来越好。

正是通过有效利用手机网络，我们之间没有了在教室里老师和学个之间的那种隔阂，学生把我完全当成了她们的朋友，一个和她们在同一水平线上的人。她们没有了压力，就不会害怕说出我的不足之处，甚至还找人“教”我如何“放权”给班干部、如何处理各种棘手的违纪状况。这结我的工作带来了很多便利，也让我多了更多的机会了解学生的思想动态并及时解决各种潜在的问题，更加有效地开展各项班级管理工作。

著名教育家魏书生这样说道：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地.许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”正是在网络这个虚拟空间里.当学生无满信任地向我倾诉时，当学生育言不讳地对我提出批评时，当学生“叮嘱”我“天气变冷，小心感冒”时，我才真正感受到丁作为一名教育工作者的乐趣和欣慰。