幼儿歌曲选编

热爱音乐是幼儿的天性。优美动听、欢快活泼的音乐不仅可以满足幼儿听觉的需要，还可以激发幼儿的想象力，促进幼儿智力的发展。与此同时，我国著名的幼儿教育家陈鹤琴还指出，音乐可以陶冶幼儿的性格和情感，可以激发幼儿的进取精神。

因而，音乐教育是幼儿美育中的重要环节，是幼儿园教育中的重要教学手段。教师通过精心设计和组织多种形式的音乐教育活动，不仅能发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，而且能促进幼儿全面和谐的发展。

不过，需要注意的是，在音乐教育活动中，幼儿歌曲的选择必须在符合幼儿身心发展特点的基础上，与幼儿的音乐知识结构、音乐技巧掌握程度等音乐能力发展特点相适应。教师只有选择与幼儿音乐能力发展特点相适配的幼儿歌曲，才能在教学中提高幼儿热爱音乐的积极性，才能发挥音乐塑造人格和陶冶性情的作用。

本章即从幼儿音乐能力发展特点和幼儿歌曲选编两个维度展开。