3.37.4  问题与建议

从“深圳市项目建设的相对绩效水平”可以看出，深圳市项目建设的中央政策带动投入、经济发展贡献、课程与资源建设、招生与人才培养和校企合作成效方面，都高于全国平均水平，只有实训实习条件改善、师资队伍与服务能力建设比较薄弱，低于全国平均水平。基于专业建设状态数据的全国对比，结合对于各级报告的综合分析，对于深圳市项目建设提出如下建议：

（1）着力改善实训实习条件。深圳市2011年立项专业生均设备价值为2.07万元，2013年为2.25万元，增长率为8.67%；2011年生均工位数为0.30个，2013年为0.64个，增长率为113.33%。从这两个指标的情况看，深圳市立项专业总体上实训实习条件得到较大改善，但是2011年生均工位数为0.30个，2013年为0.64个，生均工位数远低于全国平均水平和其他省市。从专业大类的角度看，2013年深圳市的3个专业大类中，生均工位数均低于全国平均水平。鉴于实训实习条件对于高职人才培养的基础性作用，建议深圳市立项专业加强校内实训实习条件改善。(https://www.daowen.com)

（2）应提高人才培养模式层次。目前，深圳正处于“十二五”产业结构调整和产业转型升级的关键时期，尤其是在设计之都背景下的深圳创意产业，有一大批国内领军企业，急需大量的高层次“创新型、复合型、应用型”专业人才，在新的发展时期为适应产业转型升级并超越“终结教育”的局限，高职教育向更高层次延伸是必然趋势，发展更高层次高职教育已势在必行。

（3）建立校企合作长效机制。目前深圳市项目建设通过校企合作建立“双师型”教师队伍、创新人才培养模式、建立校内外实习实训基地，但是似乎并没有形成长效机制。在校企合作模式方面，仍需从政策导向、建立互惠互利机制、结成合作纽带等方面研究和探索校企合作的长效机制，充分调动企业的积极性，让各利益主体受益。