3.1　资讯

教师结合学生前面所学的专业知识以及职业岗位能力的要求，设定合适的项目任务，学生则以小组成员合作的形式完成项目。为了激发学生的兴趣，教师可将自己事先做好的项目成品展示给学生，演示项目成品的功能，让学生对项目有一个初步的认识。任务要求不必太多，可放宽范围给予学生设计空间。根据引入的项目任务，学生应通过互联网或参考书等收集项目需要的专业知识。教师向学生讲解项目中应用到新知识点。

项目任务：制作小车模型，教师提出工作任务要求，学生明确工作内容。如图1 是德国机电一体化师机械加工课程的载体，已经使用了几十年。按照图纸标准能够独立规范地加工出产品，即基本达到机电一体化师机械加工的要求。(https://www.daowen.com)

图1　小车模型