（2）第二阶段

增强儿童解决问题的主动性和能力。

1）训练可以采取以下方法：①作业按难易程度，分别进行训练；②逐渐增加作业练习的难度；③按儿童个体的能力选择合适的教材；④提供系统的复习材料。

2）在家庭和学校里可以用以下方法：①父母和老师提出与儿童能力相适应的要求，并使这些要求得到实现；②父母和老师对那些取得成绩的儿童实施奖励。

3）教会儿童进行做作业的一般方法：①明确了解作业的要求；②估计自己相应的知识；③思考解决问题的一切可能性；④评价和解决问题的效果；⑤仔细检查作业。(https://www.daowen.com)

4）鼓励独自解决问题，克服消极方面。把儿童看成是问题的“主人”；避免儿童对训练者过分依赖；反对刻板的、模仿的教育方法，鼓励儿童的创造性；对正确的行为要加以鼓励，并可以实行物质奖励；帮助儿童区别是由于粗心所造成的错误，还是由于真正对问题的不理解所造成的错误。

5）提醒儿童克服解决问题的不良行为和态度：①对儿童的注意力涣散或其他不良行为，提醒他们引起注意；②提醒儿童不要过多说话；③提醒儿童要深入到情况或问题中去探讨；④不要降低标准来衡量自己的成绩。