不断变化的需求呼唤新的教学方式

本章开篇即指出博士生教育领域的智力资源不足，难以应对博士生写作中现有的和不断出现的挑战。不幸的是，上文简要介绍的有关博士生写作的专门知识并不能轻而易举地被导师或博士候选人使用借鉴。然而，随着博士生日益期望就读期间熟练掌握一系列的话语实践，他们及其导师正在寻求用于培养写作能力的指导策略。(https://www.daowen.com)