小学英语课堂教学重点及衔接问题的研究

张　鑫

现代课堂教学的基本概念是“教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的统一活动。”课堂教学是英语教学的主渠道。为使幼儿外语教育与小学外语教育既体现出合理的层次性，又体现出它们之间良好的过渡性，法国在1990年9月颁布的《教育法案实施条例》的有关条文中均提出加强幼小衔接。由此，我们可以看到，有效衔接问题是现在英语教学中重要的研究问题。(https://www.daowen.com)

英语教学应从学生的实际出发，以学生原有的知识水平为出发点，构建学生新的知识体系。这种学习理论将有助于我们研究学生的学习过程，从而对师生活动进行有意识地有效分析与研究。而对于北京市朝阳区的小学英语课堂教学的实际出发，我们就要依据英语教材进行深入地研究与探讨，以解决各年级知识的联系性与递进性。