从“家庭道德建设”活动入手，培养孩子良好的道德素养
在家庭教育中，家长往往对孩子的学习比较关注，从而疏忽了对孩子道德品质的教育。孩子光有学习成绩是远远不够的，在日常生活中，首先就要教会孩子如何做人。对于一个人来说，德才兼备最好。而德比才更重要，“有德无才办小事，有才无德办坏事，无德无才办不成事，德才兼备才能办好事。”现在社会竞争越来越激烈，大学生越来越多，工作也越来越难找，可能一个很细小的道德行为会影响终生，没有良好的品德，就更容易被社会“遗弃”或触犯法律。从一个人的成长规律来看，人学习知识的黄金期在青少年时期，世界观、人生观、价值观的形成也在这段时期，孩子的可塑性较强，犯了错不要紧，经过教育还可以改变。而一旦形成，将终生难改。我校少先队就要求每一个队员努力做到四个“好”：在家做个好子女，在学校做个好学生，在社会上做个好公民，做大自然的好朋友。围绕这些内容，向队员发出了10个道德好习惯的倡议，收到了较好的效果。
①微笑待人——爱笑的孩子惹人爱；②每日为父母做一件事——如端茶、拿拖鞋、摆碗筷等（可结合争孝敬章）；③主动打招呼——包括邻里、亲戚、老师、同学等；④及时感谢别人的帮助；⑤按规则办事，不给别人添麻烦——如遵守公共场所各种规范；⑥说了就要努力做——言行一致，表里如一；⑦用好每一分钱——勤俭节约，珍惜劳动果实，不铺张浪费；⑧集体的事情一起干——热爱集体；⑨使用文明用语“您好、谢谢、对不起、没关系”等；⑩干干净净迎接每一天。
如何对儿童进行家庭德育，促使儿童品德良好地发展，这是大家十分关心的问题，在生活中我们应该遵循下列原则要求：
（一）爱而勿溺
如何贯彻这项原则呢？
1.要以明智的爱去教育孩子。所谓明智的爱，就是有节制有分寸的爱，是情感与理智和谐结合的爱。一方面，父母要用感情的火炬点燃孩子心灵的火花，激起上进的愿望。另一方面，又要理智地教育孩子，使他不应当只知享受，只提要求，而且应该学会关心别人，激起为他人服务的热情。
2.要善于正确对待孩子的需要。在物质方面，凡正当的、合理的需要，我们可以根据家庭经济条件予以适当满足，至于不正当的、不合理的物质需要，就应加以劝导与教育。对于孩子的精神需要，不健康的必须坚决禁止，但对于健康合理的需求，不仅应该满足，而且要积极引导与发展，使他们走向精神丰富的道路。
3.要善于理智地对待孩子的挫折。所谓挫折，就是指在采取某种行动达到某一目标时，遭到阻碍和失败。一个人受到一点挫折并非坏事，它对于磨练意志，增强社会适应能力都是有好处的。
（二）严而有格
1.对孩子提出要求必须是有“格”的，这个“格”就是：严之有理。合情合理地要求有利于孩子的德智体全面发展。严之有度。要求必须是适度的，即孩子经过努力是可以做到的。严中有情。既让孩子意识到你的要求是不允许违背的，同时也使他感觉到你的一切都是对他的成长负责，充满深情的。严中有纲。要求必须是明确而有计划的。一严到底。要求一经提出，必须经常加以督促检查，防止一曝十寒。
2.严格要求必须建立在平等民主和尊重的基础上。父母既要严格要求孩子，又要尊重和体谅孩子的内在精神需要，不粗暴干涉。(https://www.daowen.com)
3.要正确使用奖励和惩罚。
（三）统一要求
统一要求的实质，在于统一各种教育因素，使之形成综合影响的合力网络，提高德育效率。一是家庭教育必须与学校教育紧密配合，统一要求。二是家庭成员对孩子的要求必须统一。
1.家长必须主动与学校，特别是班主任老师保持经常联系，积极参加学校组织的各种家长活动，及时了解并支持学校教育的要求。
2.在教育孩子的问题上，家庭成员应统一要求。
（四）以身作则
以身作则是家庭教育必须遵循的最基本原则。因为，第一，孩子的可塑性、形象性、无意性，加上父母与子女的血缘伦理上的特殊关系对孩子的影响终生难忘。第二，父母示范作用的发挥程度，常与父母的威信成正比。以榜样的力量强化了父母的威信，使孩子内心迸发出强大的道德力量，有助于孩子品德的提高。为此，父母必须做到：
1.加强道德修养，真正做到言行一致，表里一致，凡要求孩子做到的，自己一定做到。
2.父母应正确对待孩子的批评。
家庭是人们接受道德教育最早的地方，高尚品德必须从小抓起，从娃娃抓起。孩子的思想道德形成不是一朝一夕的事，大家要在孩子的成长过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶；要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成良好的家风，使我们的孩子长成栋梁。