目录

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写在前面的话

第一辑　教师是创造教育无限可能的主体

▲教师的四重境界

▲我心中的理想教师

一、胸怀理想，富有激情和诗意

二、自信、自强，不断挑战自我

三、善于合作，富有人格魅力

四、充满爱心，受学生尊敬

五、追求卓越，富有创新精神

六、勤于学习，不断充实自我

七、关注人类命运，具有社会责任感

八、坚忍、顽强，不怕挫折

教师教育的奇迹

用生命铸就辉煌——名师孙维刚和他的教育事业

平凡、充实的一生

让孩子们变得更聪明

做个品德高尚的人

热爱体育和音乐

浓浓的师生情

做孙维刚的同事，是一种“悲剧”，也是一种幸运

孙老师的精神永存

用心成就教育奇迹——刘京海与他的成功教育

挑战一切可能性

成功是成功之母

让学生成功，必须先使教师、家长成功

奇迹继续

腹有诗书气自华——苏静与诗意教育

上篇：美丽的精神家园

下篇：创造教育奇迹的年轻人

一个拒绝当教育部长的一线老师——马文·柯林斯老师印象

第二辑　优秀的学校，可以为学生成才创造多种可能

▲学校教育的三重境界

▲我心中的理想学校

一、突出学校的特色

二、彰显学校的品位

三、有一个富有人格魅力、拥有远大理想的校长

四、有一支勇于创新、充满活力的教师队伍

五、有一批善于探索、具有良好习惯的学生

六、有一个面向所有学生的课程体系

七、有永远对学生开放的图书馆和计算机房

学校教育的奇迹

百年名校的抵达——清华附小的教师成长之道

一、传承成志精神，为教师的时代画像“点睛”

二、构建共治体系，促进教师成长

三、借“合弄制”锻造治理能力，重塑教师“角色”生态位

那些可爱的孩子——北京十一学校印象

一、教师节的鲜花

二、枣林书院之梦

三、模拟联合国(https://www.daowen.com)

四、学生当老板

五、神奇的“走班制”

六、名家进校园

七、院士风采录

八、个个是明星

为中国教育的未来探路——告诉你一个你不知道的人大附中

让学生学会创造——美国高科技高中的项目学习

一所“混乱”的学校

项目制学习：创造而非重复知识

“加速时代”：新的历史节点

因为时代的条件变化了

第三辑　家庭教育是创造教育奇迹的基石

▲推动摇篮的手能撬动地球

▲我心中的理想父母

一、把孩子的人格健全、道德完善放在首位

二、让孩子轻松、自由、愉快地成长

三、善于挖掘孩子的潜能，培养孩子的特长

四、以朋友的平等身份对待孩子

五、以身作则，一诺千金

六、对孩子多给予表扬和鼓励，不进行侮辱性批评

七、善于利用各种教育情景，富有教育机智

八、努力配合学校、社区对孩子进行全方位的教育

家庭教育的奇迹

海迪，从这里出发

人生的路从哪里出发？

我是船，书是帆，知识是海洋

你快乐，所以我快乐

爱笑的人生最美

爱与宽容——海迪眼中的父亲母亲

我是海迪，我是我自己

放飞心灵，痛并快乐的笔耕生涯

更多的角色，更大的责任

“两个人的学校”，一生的力量——爱迪生的成长故事

爱，开启“两个人的学校”

鼓励，滋养孩子的灵感

正确的学习观和实践观，成就孩子的茁壮

永远做孩子的坚强后盾

9岁大学生的成功秘诀——卡尔·威特的早期教育

痴呆儿：上帝开的一个玩笑

让他成为一个接近完美的人

打开智慧之窗

让孩子拥有优良的品格

自己的事自己解决

形成良好的心理素质

怎样与人相处

把13个孩子全部培养成博士——王淑贞的“教子经”

13个子女，13位博士

“教子经”只有十五个字

她是心怀祖国的母亲