模拟法庭实训的组织与实施

模拟法庭实训的教学目标是多元的，既要培养学生用实体法分析案件的能力，又要培养学生的程序意识和证据意识，同时还要培养学生庭审语言表达能力与法律文书的写作能力。所以，模拟法庭实训通常强调以学生为主导的学习模式，主张学生在训练过程中强化自我学习的意识，提高自身的各项能力；教师在整个模拟法庭课程中起到组织、引导、总结、评价的作用。但是由于学生缺少司法实际工作经验，对如何进入角色、分析案件、组织庭审等都是一片空白，很难直接进入实训环节，因此有必要设置单独的教学环节，由教师对模拟法庭实训的基本原理进行讲解，尤其是要聘请具有丰富实践经验的实务人员，给学生开设专题讲座，重点讲解诉讼程序及需要注意的问题并传授工作经验，以保障学生实训环节的顺利进行。

总的来看，模拟法庭实训的组织与实施主要包括教学环节和实训环节两大部分，实训环节是核心，具体又包括六个部分。(https://www.daowen.com)