二、研究框架

本书基于中外工程哲学基础理论，着重构建以“从工程事故中学习”为主要研究内容的理论框架，运用工程现场调研、工程案例分析、哲学分析等方法，尝试对工程事故难以预测的原因、工程异化的系统演化机制、具体的工程案例实践及理论分析、工程共同体[18]的沟通机制、两类工程知识的转换等一系列问题进行较为系统的研究。

具体而言，本书主要从工程事故产生的原因及其规律出发，包括工程设计、规划、施工各个环节的事故隐患因素，工程使用与维护因素，以及与工程主体和客体相关的中介因素，分析工程事故频繁的工程专业因素和人文社会科学因素；通过典型的重大工程事故案例，从工程制度等方面研究如何“从工程事故中学习”的具体措施和路径；按照系统论角度，详细分析工程事故的典型表现——工程异化的系统演变机制，分析工程系统的基本性质及其构成，讨论工程异化的具体表现，分析“合目的性”与“合规律性”相统一的工程归化的哲学含义，并着重分析两类工程知识（工程显性知识和工程隐性知识）的本质属性和关系转换。本书研究的基本路线图见图0-1。(https://www.daowen.com)