（二）编写特点

1.深刻的思想性

本书坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻科学发展观，始终把引导大学生投身中国特色社会主义事业的政治方向放在首位，帮助学生树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。本课程联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，回答同学们普遍关心、经常思考和需要解决的思想道德和法律问题，帮助同学们解决困惑，提高思想觉悟和实践能力，以顺利完成大学学业，为现在和今后的健康成长打下坚实的思想基础。

2.较强的理论性

本书针对大学生普遍关心的人生理想、礼仪规范、道德法制、政治经济、哲学思维等方面的问题而开设，与学校日常思想政治教育和管理相比，更具有理论性和系统性。一是把马克思主义基本理论应用于大学生道德修养与法律基础领域，以辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析回答思想道德修养和法律基础方种理论与实际问题，向同学们传授科学的思想道德观念和法律知识；二是把高校多年来对学生进行思想道德教育和法制教育的基本经验，以及对大学生成长成才规律的探索加以科学总结和提炼，使之对提高大学生思想道德修养和法律修养具有普遍的指导意义；三是充分吸收和反映相关学科的最新理论和实践成果，系统回答同学们在思想政治教育中的一些理论热点难点问题，使这门课具有深厚的科学基础和鲜明的时代特征，使思想政治教育与同学们的文化知识修养融为一体。(https://www.daowen.com)

3.突出的综合性

本书的内容主要包括大学生适应性教育、正确的世界观、人生观、价值观和道德观的树立、大学生基本礼仪规范、法律法规、我国政治、经济与哲学等相关基础知识。它们都是在马克思主义指导下建立和发展起来的，具有共同的理论基础；它们都是工人阶级和广大人民群众意志与利益的体现，是调节人与人之间的相互关系，维护社会秩序稳定的社会规范；它们的许多原则和内容也是一致的。其内容充实、各章节部分之间循序递进又相辅相成紧密结合在在一起，切合本阶段学生的认知特点和学习规律，实用性和综合性比较强。

4.坚实的实践性

本书强调引导学生通过“知”“行”合一加强自身修养。青年时期注重修养，陶冶情操，将对自己的一生将会产生巨大的促进作用。人的思想道德水平的发展是知、情、意、行相统一、相结合的辩证过程，外部的教育和他人的帮助只是这个过程的外在影响条件；只有通过个人的主观努力和躬身实践，才能把外在的影响内化为心灵的品质，落实为自觉的行动。因此，本课程特别强调自身修养的价值，同学们不仅要学习正确的理论知识，更要结合自己的思想实际，身体力行，在学习与实践的过程中，达到“四个学会”“四个健康”，即：“学会做人、学会做事、学会学习、学会一技之长；身体健康、心理健康、生活习惯健康、日常行为健康”的总目标。