课题十四 孤独症儿童家庭康复之配对
教学时间：2学时。
教学内容及时间分配：
讲授：1.5学时。小结及答疑：0.5学时。
教学目标：
（1）配对的基本概念；
（2）配对的类型；
（3）配对学习的难易顺序及过程。(https://www.daowen.com)
重点、难点：配对的类型与学习的难易程度。
思考题：
配对与“指令机械”“内容无用”“过程无趣”“浪费时间”这些评价是否相符？
教学内容如下。
配对，你真的了解吗？
“把一样的放一起”“拿一样的给我”“找一样的”“配对”，这几个指令相信老师及家长们不会陌生，它们是康复训练中必备的训练项目——配对。配对的主要目的是提高对视觉刺激加以辨别及分析的技能。配对是一项很重要的认知能力，这个简单的训练对儿童能力的发展有超乎我们想象的功能。我们能在很多孤独症评估量表和智力筛查量表里看到关于配对能力的测试项目。配对技能也在很大程度上决定着孩子未来的发展。