音乐人类学视野下的多元文化音乐教育

第二次世界大战后，世界政治、经济、军事、科技、文化等格局发生了很大的变化，美国在各个领域取代欧洲成为世界发展的中心。在音乐领域，以欧洲音乐为中心的全球化传播，包括在世界教育、公共领域所产生的影响，也逐渐被领先进入后工业社会的美国音乐文化的影响所代替，文化工业的流行音乐和世界多元文化音乐在美国公共音乐领域和音乐教育领域中，至少在观念上已取代以欧洲为中心的音乐观念。特别是进入21世纪以来，后发展国家在经济、科技等方面的进展，世界多元文化音乐的观念通过国际音乐教育学会以及美国多元文化音乐教育的影响，已成为世界性的音乐教育观念。在这其中，20世纪后半叶，美国音乐人类学学科的发展，以及音乐人类学家的有效工作和不懈努力，对多元文化教育的发展起到了决定性的作用。(https://www.daowen.com)