在线教学重在完成被动知识传授还是促进自主探究学习

要保障在线教学质量，一个很大的障碍是在线教学对学生的学习习惯有很高的要求。无论是直播还是录播，讲授仍然是最主要的教学手段。即便是面对面的线下授课，都很难保证学生专注听课并高效参与，学生在家里的线上授课就更难保证教学的效果。特殊时期，教师多花时间根据不同学生的特点，引导他们在家自主学习、探究学习和合作学习，比低效、仓促地准备直播或录播更加重要。教师为学生提供更多的教育教学资源，包括教育部提供的22个线上课程平台的2．4万门课程，引导学生自主探究并合作完成一些学习任务，比被动听课效果更好。