新冠肺炎疫情带来的全球性教育挑战

面对新冠肺炎疫情，世界各国大多采取了以远程在线学习为主的应对措施。这种教育模式同时也带来了全球性的教育挑战：第一，教育公平问题突现。正如UNESCO主管教育事务的助理总干事斯坦尼亚·詹尼尼（Stefania Giannini）所说，学校对维持教育和社会公平起着至关重要的作用，一旦学校被关闭，这种不平等性会立马浮现出来。许多家庭贫困的学生无法具备远程学习所必需的电子设备及网络连接，一些国家的贫困地区甚至连最基本的电力供应也无法保证。第二，学生心理问题频发。在学校暂时关闭后，许多儿童和青少年失去了对个体成长和发展至关重要的与外界社会的联系，在缺乏与同龄人交流的环境下容易产生焦虑和孤独等心理问题。第三，家长各种负担加重。学生进行远程在线学习也意味着作为监护人的父母需要承担与以往相比更大的责任和义务来保证学生在家上课的效率和安全，尤其是在一些双职工家庭中，父母往往在繁重的工作和对子女学习的监督和生活照料之间分身乏术。为了帮助世界各国尽量减少因学校停课带来的消极影响，联合国教科文组织积极响应并向各国提供各类教育援助，为全球教育的稳定与发展做出卓越贡献。