Lösungsvorschlag
Thema 1
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Präposition
zu，mit，davon，durch，mit，von，dazu，durch
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Relativsätze
die，das，das，der，die，die
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Passivsätze in Aktivsätze umformen oder umgekehrt
a.Bei sehr groβen oder sehr kleinen Zahlenwerten drückt man die Zehnerpotenzen der Einheiten durch Buchstaben aus.
b.Die wichtigen physikalischen Gröβen werden durch die folgende Tabelle gezeigt.
c.Unter einer physikalischen Gröβe wird das Produkt aus einem Zahlenwert und einer Einheit verstanden.
Lückentest
1.Potenzieren 2.Radikand 3.Divisor
4.ausgeführt 5.Oxide 6.Laugen
7.Geschwindigkeit 8.Zersetzen 9.Elektrolyt
10.Produkt 11.physikalischen 12.Leitfähigkeit
Thema 2
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text
1.Verwandeln Sie das Partizip-Attribut in einen Relativsatz.
a.In einem System，das abgeschlossen ist，ist die Summe der Ladungen konstant.
b.Stromfluss entsteht durch eine Bewegung elektrischer Ladungen，die gerichtet ist.
2.Verkleinern Sie den Satz auf viele kleine Sätze.
a.An einem elektrischen Leiter liegt die Spannung 1 Volt an.
b.Durch diesen Leiter flieβt ein konstanter Strom der Stärke 1 A.
c.In diesem Leiter wird eine Leistung von 1 W in Wärme umgesetzt.
3.Bilden Sie das Passiv.
a.Der von einer Gleichspannungsquelle erzeugte Strom wird Gleichstrom genannt.
b.Als Amplitude wird der absolute(positive oder negative)Scheitelwert der Halbwelle bezeichnet.
4.Bilden Sie mit den folgenden Wörtern sinnvolle Sätze.
a.Der Kondensator wird an einer Spannungsquelle angeschlossen，lädt er sich auf.
b.Die Spannungsunterschiede werden immer durchäuβere Energiezufuhr erzeugt.
c.Stromrichtungen werden durch Pfeile vom Plus-zum Minuspol angegeben.
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Konditionalsatz
a.Wenn man verschiedene Spannungsquellen in Reihe schaltet，addieren sich die einzelnen Quellspannungen zu einer Gesamtspannung.
b.Wenn die Schaltung ein Stromkreis ist，sind also die Pole der Spannungsquelle miteinander verbunden.
c.Wenn statt konstanten Widerständen regelbare Potentiometer eingesetzt werden，spricht man von einem einstellbaren Spannungsteiler.
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Ergänzen Sie die Lücken mit den nachfolgenden Präpositionen.
a.als b.bei，von c.in d.Ohne，mit e.aus
f.durch g.für h.über
Lückentest
1.Elektronen 2.Ladung
3.Stromstärke 4.Induktivität
5.Kondensatoren 6.Kapazität
7.Spannung，Strom，Widerstand 8.Potentialdifferenz
9.sinusförmigen 10.Effektivwert
11.Leitwerts 12.Leitfähigkeit
13.stoβen sich ab，ziehen sich an 14.konstant
15.Stromdichte，durchbrennen 16.Gleichstrom
17.Frequenz
Thema 3
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Reflexive Verben
a.sich，liegen，bildet，sich b.macht，sich，zunutze
c.sich，äuβern d.sich，verändert
e.sich，befinden f.breitet，sich，aus
g.verbirgt，sich h.veranschaulicht，sich
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Präpositionen
an，von，nach，in，auf，in，von，aus，auf
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—PartizipⅡ
Lückentest
1.Quellenfeld 2.Feldstärke，Kraft，Ladung
3.Wechselfelder 4.Flussdichte
5.Gleichfeldern 6.FlussΦ
7.Kraftvektoren 8.Voltmeter
9.Entfernung 10.Kugelsymmetrisch
11.Plattenkondensator，homogenes 12.Proportional
13.Naturkonstanten 14.Durchflutung
15.Induktionsgesetz
Thema 4
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Formen Sie Passivsätze in Aktivsätze um und umgekehrt.
a.Man gibt den Wert einer Gröβe durch eine dimensionslose Zahl und eine Vergleichsgröβe an
b.Der höchstzulässige relative Fehler wird durch die Klasse in Prozent vom Mess-bereichsendwert angegeben.
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Verkleinern Sie den Satz auf viele kleine Sätze.
a.Es gibt ein Problem bei der Messbereichsumschaltung.
b.DerÜbergangswiderstand des Umschalters kann zu erheblichen Messfehlern führen.
c.Man schaltet einfach verschiedene Shunts parallel zum Messwerk um.
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Imperativ
Lückentest
1.Messwerk 2.Messergebnis
3.Digital，indirekt 4.Ablesefehler
5.Messobjekt，Spannung，Strom 6.Zeigerausschlag，Skala
7.Zahlenwert，Ziffernfolge 8.Nullstellung，Messfehler
9.Reihe，Messbereich 10.Operationsverstärker
11.parallel，Parallelwiderstand，Shunt 12.gemessen
Thema 5
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Verben mit Präposition
1.aus 2.als 3.in
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Füllen Sie die im Text stehenden Lücken mit Präpositionen aus.
a.nach b.durch c.für d.aus e.mit
f.vom g.zum h.am i.zu j.um
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Ergänzen Sie den Genitiv
a.der Effekt der Wirbelströme
b.die Bewegung einesLeiters
c.das Drehen einesRotors
d.die Art derInduktion
e.die Frequenz derWechselspannung
f.der Effekt derkurzzeitigenSpannungserhöhung
g.dieÄnderung deselektrischen Stroms
h.die Zeit derStromänderung
Lückentest
1.Schaltungselemente 2.wandelt，um
3.Induktion，ferromagnetischen 4.Leistungsverluste
5.Übersetzungsverhältnis 6.Generatorprinzip，Transformatorprinzip
7.Wirbelströme 8.Selbstinduktion
9.Draht，Induktivität 10.L，Henry
11.herunter，sinkt 12.Ringkern-Trafos，rechteckigen
Thema 6(https://www.daowen.com)
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Verbinden Sie bitte die Sätze mit den folgenden Konjunktionen.
a.dass b.während c.sowohl，als auch d.wenn e.Weil
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Ergänzen Sie bitte die Sätze mit den folgenden Verben.
a.reagieren auf b.beschäftigt sich mit c.als，als，bezeichnet
d.erfassen e.aufweisen
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Bilden Sie mit den folgenden Wörtern sinnvolle Sätze.
a.Das Verhalten des Systems kann mit dem Modell unter verschiedenen Bedingungen vorausgesagt werden.
b.Unter mehreren möglichen Modellen werden die Messdaten am besten beschrieben.
c.Das System reagiert mit der Empfindlichkeit auf Parameteränderungen.
Lückentest
1.Signal 2.Funktionen
3.Diskretisieren 4.Zeitpunkt
5.Wertkontinuierlich 6.Zeitdiskret
7.Abtasten 8.Verlauf
9.Differentialgleichung 10.Systemtheorie
11.Beziehung 12.Zeitinvariant
13.Zusammenhang 14.Veränderungen
Thema 7
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Wortzusammensetzung
Scheibenwischermotor wartungsbedürftig
Textilindustrie Anwendungsgebiete
Kompensationswicklung Kommutatorlamellen
Stromflussrichtung
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Verkleinern Sie die folgenden Sätze auf kleine Sätze.
a.Der magnetische FlussΦändert sich.Dieser Fluss dringt die feste Spule im Ständer(Stator)der Maschine durch.
b.In der Ständerspule wird eine Wechselspannung u erzeugt.Die Periodendauer T der Wechselspannung ist so groβwie die Zeit für die Umdrehung des Magneten.
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Füllen Sie die Lücken mit Präpositionen.
a.um b.für c.zur d.im
Lückentest
1.Jochring，Erregerwicklung 2.Ankerwicklung，Kommutator，Bürsten
3.Wendepol，Wendepolwicklung 4.Wendepolwicklung，Kompendationswicklung
5.Ständerspule，Periodendauer 6.Wechselspannung
7.Fluss，Spannung 8.Sternschaltung
9.Dreieckschaltung 10.Verketten
Thema 8
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Lösen Sie die fett gedruckten Passagen in Relativsätze auf.
a.Natürlich wird mit der Steuerung beabsichtigt，durch die Vorgabe am Eingang ein genau Ausgangssignal，der vorhersehbar ist，zu erzeugen.
b.Bei rein binär arbeitenden Systemen und Steuereinrichtungen，die nur zwei deutlich unterschiedene stabile Zustände kennen，ist das Systemverhalten in der Regel exakt bekannt und wird eindeutig mathematisch beschrieben.
c.Wie man in Abb.8-1 a)sieht，besteht die Steuerung aus einer offenen Wirkkette des Systems，das gesteuert wird，und der Steuereinrichtung.
d.Das Prinzip der Rückführung der Ausgangsgröβe，die gemessen werden，an den Eingang zum Vergleich mit der Eingangsgröβe bezeichnet man auch als Rückkopplung.
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Lösen Sie das Partizip-Attribut in einem Relativsatz auf.
a.Verallgemeinert man dies auf eine beliebige Anzahl vonÜbertragungsblöcke，die in Reihe geschalt werden，so ist die Gesamtübertragungsfunktion das Produkt aller Einzelübertragungsfunktionen.
b.Der Kreis，der in diesem Blockschaltbild verwendet wird，stellt eine sogenannte Summationsstelle dar.
c.Bei mehrerenÜbertragungsblöcken，die parallel geschalt werden，gilt demnach，dass die Gesamtübertragungsfunktion die Summe aller Einzelübertragungsfunktionen ist.
d.Im Folgenden sind solche Zusammenschaltungen dargestellt und es wird erläutert，wie man dieÜbertragungsfunktion erhält，die für die Zusammenschaltung resultiert wird.
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Lösen Sie die fetten Teile in einem Relativsatz auf.
a.Besitzt das System，das untersucht wird/das untersucht werden muss，als mathematisches Modell eine lineare Differentialgleichung(DGL)，...
b.Da es sich bei den Problemen，die mit der Laplace-Transformation behandelt werden müssen，um physikalische Vorgänge handelt，...
c.Nachdem die Multiplikation im Bildbereich durchgeführt wird，erfolgt die Rücktransformation in den Originalbereich durch Delogarithmierung des Produktes，wodurch man den Wert von y erhält.
d.Wird in diese Gleichung eine Zeitfunktion f(t)eingesetzt，nachdem das Integral bestimmt wird，so ergibt sich eine Zahl，die noch von der Gröβe s abhängig ist，also eine Funktion F(s).
Lückentest
1.Differentialgleichung
2.Offenen
3.Regelstrecke
4.Sollwert，Istwert
5.Ausgangsgröβe，Eingangsgröβe
6.Serien-oder Reihenschaltung，Parallelschaltung
7.Gegenkopplung，Mitkopplung
8.Fourier-Transformation
9.Komplexe，einfachere
10.Laplace-Transformation
11.komplexe
Thema 9
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Lernen Sie die folgenden Wortgruppen und füllen Sie die im Text stehenden Lücken mit den Wortgruppen aus.beschäftigt sich mit，für sich betrachtet，ist geprägt durch，basiert auf
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Formen Sie die fett gemerkte PartizipⅡin den Relativsätzen um.
a.Mikrocomputer sind Digitalrechner，bei denen alle wesentlichen Baugruppen in wenigen oder wie beim Ein-Chip-Computer in einer einzigen Schaltung，die hochintegriert wird，untergebracht sind.
b.Durch die Preise für den Kernbaustein Mikroprozessor，die seit der Einführung stark gefallen wurde，wurde sein Einsatz anstelle der Schaltung mit einzelnen TTL-und CMOS-Gattern wirtschaftlich.
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Formen Sie Passivsätze ins Aktivsätze um und umgekehrt.
a.Nun werden die für die gesamte Informatik wichtigen Begriffe der Nachricht und der Information erläutert.
b.Bei der Interpretation einer Nachricht muss man die verschiedenen Gesichtspunkte unterscheiden.
c.Unter Pragmatik versteht man letztlich den Wert der Information für den Empfänger.
Lückentest
1.Angewandte，Praktische，Theoretische，Technische
2.Dualsystem
3.Repräsentation，Abstraktion
4.Digitalrechner，Ein-Chip-Computer
5.Binärer，Ziffernfolgen，zwei
6.keine Spannung，Spannung
7.1 Bit(Binary digit＝Binärziffer)
8.Byte
9.Zehnerpotenzen，Zweierpotenzen
10.Quelle，Senke
11.Wahrscheinlichkeit，stochastischen
Thema 10
Text A
Ⅱ.Grammatik zum Text—Formen Sie die Sätze in konditionalsätze mit”wenn“um.
a.Wenn diese Energievorkommen durch technische Prozesse weiterverarbeitet werden，nennt man diese Sekundärenergie(z.B.Heizöl，Benzin，Kohlebriketts).
b.Wenn also ein Körper oder Teilchen sich nicht bewegt，so gibt es auch keinen kinetischen Anteil.
c.Wenn Kohle im Kraftwerk zur Stromerzeugung verbrannt wird，so geht ein Teil der durch die Verbrennung erzeugten Wärmeüber die Kesselwand an die Umgebung verloren.
d.Wenn jetzt zum Beispiel die Zeit gemessen in der 1 Liter Wasser(knapp 1 kg)ausströmt wird，ergibt sich der Massenstrom.Wenn dieser Vorgang 2 Sekunden dauert，so beträgt der Massenstrom 1 kg/2 s also 0，5 kg/s.
Text B
Ⅱ.Grammatik zum Text—Füllen Sie die Lücken mit dem Artikel.
a.eines，eines f.eine，einem
b.der g.der，einen
c.einem h.der
d.dem，eines，eines i.der，einem
e.den j.einen，die
Text C
Ⅱ.Grammatik zum Text—Formen Sie folgende passive Sätze in aktive um und umgekehrt.
a.Für die Zuführungsleitungen wird dann der Ausdruck Auβenleiter oder auch nur Leiter verwendet，sofern keine Verwechselungen möglich sind.
b.Bei einem dreiphasig aufgebauten Netz schaltet man entsprechend Abb.10-3 die einzelnen Netzelemente in Dreieck oder Stern.
c.Die Ströme in den Auβenleitern bezeichnet man sinnvollerweise als Auβenleiter-bzw.Leiterströme.
Lückentest
1.Arbeit 2.Exergie，Anergie
3.Primärenergie，Sekundärenergie，Nutzenergie
4.Konstant 5.Nutzen，Aufwand
6.Blockheizkraftwerken，Kohlekraftwerken，IGCC-Kraftwerken，GuD-Kraftwerken
7.Turbine，Welle，Generator 8.Generatoren，Umformer
9.Dreieck，Stern 10.Auβenleiter