高校突发事件特征
（一）事件的突然性
在大学校园或者在大学生中发生的突发事件，从原因来看，这些突发事件是通过一定的诱发契机引发的，而这个契机是偶然的。因此，高校突发事件发生的具体时间、实际规模、具体形态和影响深度等，都是难以预测的，具有很大的突然性。
（二）行为的过激性
由于高校是备受社会关注的地方，大学生是高度敏感的群体，因此，大学校园里或者大学生中发生某种突发事件，更容易引起社会反响，处置难度也会增大，并且极容易被社会上别有用心的人利用，客观上放大和加深其危害的范围和程度。
（三）事件不良影响的扩散性
在现代媒体、网络等的作用下，高校发生的突发事件，很容易在极短的时间内迅速传播扩散。作为高校的管理者，当事件发生后，如果不在极短的时间内采取有效措施控制局面，一旦事件的信息急剧传播，加之在传播中被有意无意地添油加醋，甚至歪曲事实真相，很可能在短时间内就造成难以收拾的局面。(https://www.daowen.com)
（四）不良影响的持久性
高校的大学生群体，不同于社会上的普通群体。他们是有知识、有思想、热情高的青年学生群体。他们关注社会发展，对非常规事物有天然的好奇心，并且具有这个年龄段的年轻人特有的热情和冲动。
一旦某个事件发生后，如果处置不当，留下的印记是深刻的，留下的影响是深远的，如果不是有重大机遇使他们改变看法、观点，这种影响将长时间地留存在他们心里，甚至影响他们的世界观、人生观、价值观，以至于影响他们一生的思想和行为。
（五）事件的两面性
高校发生突发事件后，就其客观效果来说，具有两面性。一方面，突发事件发生后，客观上破坏了正常的教学、工作程序，给高校带来不必要的损失，也对社会造成一定的不良影响。另一方面，如果高校的决策者、管理者在突发事件发生后正确应对，积极消除事件带来的负面影响，化危机为转机，化危机为契机，就会极大地推动学校的建设和发展。