复习思考题

复习思考题

1.什么是德育？如何理解德育的目标？

2.如何理解德育过程的基本规律？

3.德育的内容主要包括哪些方面？

4.中小学德育应遵循哪些原则？

5.中小学德育常采用哪些方法？

6.如何评价当代西方有代表性的德育理论？

【注释】

[1]鲁洁，王逢贤.德育新论［M］.南京：江苏教育出版社，1994：256.

[2]李意如，胡筠若.学校德育［M］.北京：人民教育出版社，1988：47.

[3]魏曼华.社会公德新论［J］.北京师范大学学报（社会科学版），1993（3）：8-17.

[4]顾明远.教育大辞典：增订合编本.上［M］.上海：上海教育出版社，1997：514.

[5]王道俊，郭文安.教育学［M］.北京：人民教育出版社，2016：297.(https://www.daowen.com)

[6]袁振国.当代教育学：修订版［M］.北京：教育科学出版社，2004：232.

[7]金一鸣.教育原理［M］.2版.北京：高等教育出版社，2002：349-350.

[8]金一鸣.教育原理［M］.2版.北京：高等教育出版社，2002：349-350.

[9]金一鸣.教育原理［M］.2版.北京：高等教育出版社，2002：349-350.

[10]钟启泉，黄志成.西方德育原理［M］.西安：陕西人民教育出版社，1998：191.

[11]冯文全.论拉斯的价值澄清德育思想及其启示［J］.比较教育研究，2005（1）：36.

[12]袁振国.当代教育学［M］.3版.北京：教育科学出版社，2004：243-245.

[13]钟启泉，黄志成.西方德育原理［M］.西安：陕西人民教育出版社，1998：276-281.

[14]方红.吉利根的道德心理学思想研究［D］.南京：南京师范大学，2006：21.

[15]方红.吉利根的道德心理学思想研究［D］.南京：南京师范大学，2006：26.

[16]侯晶晶，朱小蔓.诺丁斯以关怀为核心的道德教育理论及其启示［J］.教育研究，2004（3）：37.