序

学术道德是研究生培养工作的重要内容，也是培养创新人才的必要保证。作为科学研究工作者应遵循的基本伦理，学术道德是学术研究的立身之本，也是提高学术水平和研究能力的重要基础，健康的学术氛围和良好的学术道德对研究生培养质量具有重要影响。加强对在读研究生进行学术道德教育，培养求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度，引导研究生树立良好的学术道德，帮助研究生养成恪守学术规范的习惯，是当前研究生教育面临的一项重要任务。

习近平总书记指出，广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。国务院副总理刘延东在全国研究生教育质量工作会议上强调指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把培育践行社会主义核心价值观纳入研究生培养全过程，培养具有坚定理想信念、高尚道德情操、高度社会责任感、强烈创新精神、精深专业素养和开阔国际视野的高层次专门人才。研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军，承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命。

复旦大学历来重视学术道德养成和学风建设，将此项工作作为学校学科建设和研究生培养的生命线，坚持常抓不懈，努力构建长效机制。学校以“全覆盖、制度化、重实效”为根本要求，将教育活动融入到研究生培养的全过程，开设了研究生学术伦理与规范课程，在研究生中持续加强学术道德教育，引导研究生热爱科学、追求真理、遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，把学术诚信观念内化于心，外化于行，自觉抵制学术浮躁行为，努力营造积极、健康、向上的校园学术氛围。

2015年5月，复旦大学与北京大学、清华大学、浙江大学等11所高等学校被中国科协、教育部遴选为实施科学道德和学风建设宣讲教育案例教学的试点高校。复旦大学高度重视该项试点工作，专门研究提出了《复旦大学科学道德和学风建设宣讲教育案例教学试点工作方案》，计划用一年左右时间建设10门左右“学术规范与职业伦理类”课程，编写一批教学案例，建立学术道德教育长效机制，对全校研究生开展广泛深入的学术道德教育，使学术道德规范渗透到研究生培养的全过程。研究生阶段是学术素养养成的重要阶段，恪守学术道德规范要从日常学习、研究的细节做起。复旦大学研究生院组织相关教授、专家围绕研究生特点编写了这本《研究生学术道德案例教育读本》。该读本精心选编了一些涉及不同学科领域的国内外典型案例，并对案例进行了针对性的剖析点评，可读性比较强。该读本用先进人物的正面事例引导人，用学术不端的反面案例警示人，有利于形成严谨治学的良好学术环境，让研究生从案例中吸取教训，少走弯路。(https://www.daowen.com)

我希望，《研究生学术道德案例教育读本》对研究生更好地开展学习和科研活动有所帮助，并有益于研究生养成严谨治学、潜心钻研的学术习惯，迈好学术生涯第一步；同时，使他们成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，为把我国建设成具有全球声誉和影响的创新型国家做出积极的贡献。

2016年7月