大学生日常行为规范的含义和意义

一、大 学生日常行为规范的含义和意义

(一)大学生日常行为规范的含义

高等院校是为国家培养人才的场所,是建设社会主义精神文明的主阵地,大学教育更是培养学生基础文明、遵纪守法等行为准则的关键环节。大学生基础文明,是指当代大学生在社会活动、交往中需遵守的最起码的道德修养准则和行为要求,是以社会公德作为基础、社会主义道德作为基本内容而产生的行为准则的总称,核心是集体主义和爱国主义。其中社会公德要求人们遵守公共秩序,爱护公共财物,互相尊重,助人为乐,文明礼貌,讲究卫生,诚实正直,信守承诺,这些也是对当前大学生最基本的要求,同时还要自觉遵守社会主义道德。大学生日常行为规范是社会规范、社会道德的一个具体方面,是约束大学生行为,要求大学生普遍遵守的价值标准和行为准则,是培养德、智、体、美、劳全面发展合格人才的保障,如《高等学校学生行为准则》和《高等学校学生管理规定》,是遵循大学生成长成才规律和教育规律,是思想政治教育与学生学习、生活相结合,与教育、管理、服务相衔接,与知识传授相统一,以大学生全面发展为目标而确立的具体规范内容。

(二)大学生日常行为规范的意义

大学生日常行为规范,是学校对大学生日常行为的规范化要求,也是大学生基础文明要求的具体化。高校是祖国未来人才的发源地,培养学生良好的行为规范不仅能够反映国家的文明程度,更是社会主义道德建设的推动力量,对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。

同时高校对大学生的行为规范养成教育,不仅能提高学生的综合素质,培养高尚的道德情操,更有利于帮助大学生完善人格,促进心理健康。

在学校教育中,学生是学校教育的根本,学校的一切活动,都是为了全体学生的成长、成才以及学生的全面发展需要而服务的。高校学生管理工作的目的是培养学生的良好的学习、生活和行为习惯,使其具备独立思考、独立生活和独立工作的能力。但从管理学的角度来讲,人在主观上都不愿意被约束和管理。

因此为了能更好地组织开展学生工作,高校除了采取外部的引导方式外,更多的是引进从学生内部,有感而发的管理模式——自我管理。只有自我管理的理念应用到高校中,才能更好地解决高校中大学生日常行为存在的问题,才能使学生真正做到自我管理,实现学生的全面发展,以此来满足社会对人才的需求。自我管理的提出,促使管理与人的关系发生重大转变,使原来的被动管理转变为主动管理,调动了人的积极性和创造性。自我管理是一条现代发展的管理准则,高校学生工作迫切需要结合高校的实际情况,从大学生这个群体的特殊性出发来实行自我管理,因此对高校大学生的自我管理研究具有重大意义。