三、终端设备建设

数字课程环境建设中的终端设备很多，如手机、电脑、手环、数据采集器等。而这些设备中的系统环境又不同，有安卓系统、Windows 系统、IOS 系统，且有各种版本，而对于学习而言，终端设备不应有太多的限制条件，应该是兼容主流的行业标准，设备间的使用效果能够一致。特别是对于学生家长或者学校，设备的购置费用不能成为负担，也不能太快被淘汰。数字化学习环境建设应该是内容为王、资源为王、智能分析为王，不能设备为王。

终端设备的选型又和系统的关系非常密切，学习环境的系统构建需要什么样的平台，就决定了设备的架构、性能。但是要实现信息平台对设备的兼容并不是没可能，信息技术的发展在应用层提出了各种各样的基础标准，应用这些标准可以实现跨平台的应用和呈现。对目前的信息化学习环境系统构建来说，实现跨平台最好的标准就是HTML5——一切都通过标准化的HTML 代码实现，既可以在IOS、Windows、安卓系统上呈现，也能在APP、微信、网站上呈现。有了HTML5 这一跨平台设备的标准，设备的选型就变得简单。只要支持HTML5，都能使用该设备进行数字化学习，无须考虑设备的操作系统。

设备的建设有很多方法，学校统一采购公共设备、学生家长购买各种类型的终端设备作为学习设备等都可以实现，主要需注意以下几点：(https://www.daowen.com)

首先，设备的建设原则要满足各种政策要求，基于减负和财政管理要求，有些地区可能严格限制某类型号设备购买。

其次是设备在使用过程中的充电问题、设备的维护问题、使用安全问题。特别是安全问题，如电源、设备质量、设备保管等，要确保学生能够安全及时地给设备充电，要确保设备质量符合国家标准要求，要确保设备储存保管维护得当。