基于数字化教学平台开展社会热点调查课程的创新与优势

基于数字化教学平台开展的社会热点调查课程，整合了学科教学内容，围绕政治、经济、社会等热点问题设立不同主题序列，每一个主题下形成包含不同研究视角的研究菜单。教师指导学生依据个人兴趣、客观条件等因素选择不同研究方向，学习调查方法，开展社会调查，完成调查报告，交流调查成果。这个学习体系一方面从社会调查的主题出发，形成一个个相对完整的“主题课程资源包”，营造了微课程学习与交流环境；另一方面因从整体构建而具有系统性，依托思想政治学科学习内容特点与知识逻辑，使一个个半结构化和模块化的微课程进行有意义的结构组合，使整个学习资源呈现立体的网状结构。(https://www.daowen.com)

本课程的开发可以有效地缓解高三思想政治学科教学困境，将学科目标与社会调查学习有机结合，采用线上线下的方式，构建能够满足学生个性、多元需求的微课程学习环境，并使其成为高中学生个性化开展社会调查实践的有效途径，提高思想政治教学的实效性和针对性。