五 教学过程
2025年09月26日
五 教学过程
问题创设:
观察一下图中人物手里拿的是什么?
(一)环节一:赏中国传统茶具
中国不仅是茶的故乡,也是瓷器的故乡。茶具是茶文化的重要载体。“茶滋于水,水籍乎器。”茶具的形状、纹样、器型,反映了一个民族的审美高度。
提问1:喝茶时,用一次性纸杯和陶瓷杯子有什么不同?
提问2:请你说一说,这些茶具给你带来什么感觉?
中国悠久的历史文化积淀,使得中国茶具器型的多样,并且内涵丰富。每一种器型,都带给人不同的美的感受,使我们不由得赞叹祖国文化的伟大。

粉彩描金莲花纹盖碗(马未都观复博物馆摄)
清道光(1821—1850)
(二)环节二
创作练习:为盖碗杯绘制图案
大多数茶具都是以花卉植物鸟类的装饰为主,反映了人们对美好生活的向往。梅兰竹菊、松树、荷花都是中国画常见的题材,画在盖碗上更有一种特别的感受。

作者:邢佳怡(12岁)

作者:崔珍琳

作者:戴妤涵(11岁)

作者:周珉抒(12岁)

作者:和京懿(12岁)

作者:邢佳怡(12岁)
(三)技法要点
(1)主要形象要画的大,形象饱满。
(2)色彩要鲜明,青花瓷器用单一色,彩色瓷器用不超过三种颜色搭配。采用互补色对比和冷暖对比的方法进行装饰,注意局部与整体的强弱对比。
(3)瓷器的盖和碗的图案要有联系,做到相互呼应又有所不同,使其有整体感。