两国经验对我国高校国际化的启示

澳大利亚和美国高校院长以其扮演的多元角色回应高等教育国际化的众多诉求，包括回应国家层面、大学层面以及学术共同体层面发展的要求，当中还涉及社会、大学、个人及教育发展的问题。在不同教育体系的国际化进程中，他们所扮演的角色不尽相同，但他们同样为推动高等教育国际化发展做出了重要的努力，成为学院国际化的中流砥柱及重要推手。这些院长以其学者的理性思维、创新精神及管理者的敏锐与快速反应的特质，推动了大学及学院的国际化发展，他们是一群具有学术影响力、管理能力的一流学者。他们将高等教育国际化转化为本学院的发展目标，将国际化的内容融入整个学院的工作议程，并归入常态的工作中。因此，美国和澳大利亚并不存在需要特别强调国际化对高校发展的意义与重要性。如果说院长是高校国际化的杠杆支点，那么师资团队是撬动整个国际化系统的杠杆；院长同时也是大学系统与社会系统及国际网络的链接点。澳大利亚和美国高校院长在学院管理及国际化发展方面的经验为我国培养国际化院长提供了值得借鉴的经验与启示。(https://www.daowen.com)