七、问卷整体分析

七、问卷整体分析

就研究生创新能力综合评价量表整体而言，内部一致性Cronbachα系数为0.961，五个分量表的Cronbachα系数介于0.688～0.957之间，除个体动机分量表的Cronbachα系数为0.688以外，其余量表均达到0.85以上，显示本量表信度尚可。将正式问卷的总量表信度、分量表因素、题数、信度、效度汇总，如表3.6.34所示。

---

[1]余峰.基于创新能力的研究生培养模式改革研究［D］.武汉：华中师范大学，2009.

[2]金瑜.心理测量［M］.上海：华东师范大学出版社，2001：181.

[3]Gilford J P.Psychometric Methods［M］.2nd ed.New York：McGraw－Hill，1954.(https://www.daowen.com)

[4]金瑜.心理测量［M］.上海：华东师范大学出版社，2001：212.

[5]Anderson J C，Gerbing D W.Structural Equation Modeling in Practice：A Review and Recommended Two－Step Approach［J］.Psychological Bulletin，1988，103（3）：411－423.

[6]Jap S D，Ganesan S.Control Mechanisms and Relationship Life Cycle Implications for Safeguarding Specific Investments and Developing Commitment［J］.Journal of Marketing Research，2000，37（2）：227－245.

[7]郭志刚.社会统计分析方法——SPSS软件应用［M］.北京：中国人民大学出版社，1999：98.

[8]吴明隆.结构方程模型——AMOS的操作与应用［M］.重庆：重庆大学出版社，2009：475.

[9]刘红梅.大学生创新培养研究——以经济管理类大学生为例［M］.上海：上海财经大学出版社，2008：201－204.